谈如何做好图书馆阅览室服务管理工作经验分析

近年来,随着我国政府越来越重视全面教育与发展,在很多的图书馆内都进行了学习平台的建设与发展。加之现代化技术的更新与发展,图书馆阅览室的相关服务管理工作也需要顺应时代的发展进行有效的提升与优化,进而提升整个服务管理的效果。

新时代高校图书馆党建工作创新研究——以吉林大学珠海学院图书馆党支部为例

高校图书馆基层党组织建设是高校党建工作的重要组成部分,本文结合党在新形势下加强高校基层建设的总体部署和要求,以吉林大学珠海学院图书馆为例,探讨了党的基层组织建设工作创新的途径与方法。

知识管理——高校图书馆勤工助学管理的新维度

本文对高校图书馆知识管理观进行了简单的分析,阐述了高校图书馆勤工助学知识管理的内容和知识管理的作用,针对高校图书馆勤工助学知识管理的实施进行了深入的研究,从实施条件和实施过程两个方面进行了重点的讲解。

大肠杆菌重组几丁质酶的表达、包涵体复性及酶学性质研究

通过研究重组几丁质酶在大肠杆菌表达系统中诱导表达的浓度、时间和温度,获得表达的最佳条件。表达产物除了可溶性目的蛋白以外,仍存在于包涵体中。采用透析复性和Ni-NTA亲和层析柱上复性两种方法对包涵体中的目的蛋白进行复性,并比较对目的蛋白产率和比酶活的影响。并考察了亲和层析柱上复性时的上样量、洗脱速率和温度对酶活的影响。结果发现,表达的几丁质酶可以采用透析和亲和层析柱上复性,亲和层析柱上复性的比酶活为1347.7 U/mg,明显高于透析复性,但产率明显低于透析复性。对1 m L的Ni-NTA亲和层析柱,较低浓度的蛋白复性液在0.4 m L·min-1洗脱速率下,降低上样量和温度,可以提高复性效率。复性后的几丁质酶对荧光底物具有较高活性,反应的最适温度为37℃,最适p H为3.8。

阶段性护理在慢性盆腔炎患者护理中的应用效果

目的探讨阶段性护理在慢性盆腔炎患者护理中的应用效果。方法选取2018年3月至2019年3月杞县中医院收治的128例慢性盆腔炎患者,按入院时间分为常规组(64例)和观察组(64例)。给予常规组患者常规护理。在常规护理的基础上,给予观察组患者阶段性护理。比较两组干预前及干预后1个月生活质量。统计并比较两组患者的治疗依从性、护理满意度。结果干预后1个月,两组生活质量(生理功能、精神健康、总体健康)评分高于干预前,观察组各项生活质量评分高于常规组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组治疗依从性[93.75%(60/64)]高于常规组[73.44%(47/64)],观察组护理满意度[95.31%(61/64)]高于常规组[79.69%(51/64)],差异有统计学意义(均P<0.05)。结论阶段性护理干预可提高慢性盆腔炎患者的治疗依从性、护理满意度及生活质量。

我的讨论式四步作文

我在作文教学中做了一些改变传统教学方法的尝试,变老师命题为学生讨论命题,变老师批改作文为学生讨论批改,变老师讲评为民主讨论式讲评,使作文教学多个环节变为以学生讨论为主、老师“点拨”为辅、学生活动贯穿作文教学全过程的一种方法。

高校图书馆党建文化建设及品牌打造路径研究

高校图书馆作为学术性机构,主要面向高校教学及科学研究工作提供专业性、学术性的知识服务。在高校教学发展中,高校图书馆承担着教育和情报双重职能,成为高校党建文化工作体系的重要组成部分。通过全面加强党建文化建设,着力打造高校图书馆党建文化品牌形象是国家党建事业向高校提出的更高要求。本文着重从高校图书馆党建文化建设及品牌打造的实际意义方面入手,重点阐述高校图书馆党建文化建设思路和品牌打造具体路径,并提出相应的观点和建议以供参考。

红外线灭菌器灭菌效果评估

目的评价红外线灭菌器的灭菌效果。方法采用有代表性的4种菌株:大肠埃希菌(Escherichia coli)ATCC25922、金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)ATCC6538、枯草芽胞杆菌(Bacillus subtilis)ATCC6633、黑曲霉(Aspergillusnige)CMCC(F)98003,分别对500 ml三角瓶口和接种环进行人工污染,然后分别使用红外线灭菌器和酒精灯进行不同时间的灭菌,对残留的微生物进行计数,分别计算杀灭率。结果被4种菌株污染的500 ml三角瓶口经过酒精灯和红外线灭菌器分别灭菌5 s和8s,酒精灯灼烧5 s并不能完全杀灭枯草芽胞杆菌ATCC6633,但红外线灭菌器可以;被4种菌株污染的接种环经过酒精灯和红外线灭菌器分别灭菌5 s、8 s、10s,酒精灯5 s时不能完全杀死黑曲霉CMCC(F)98003,但红外线灭菌器可以;对大肠埃希菌ATCC25922和金黄色葡萄球菌ATCC6538,2种方法的灭菌效果相当。结论红外线灭菌器的灭菌性能优于酒精灯,且红外线灭菌器具有使用方便、安全的应用价值。

浅谈高中政治的创新教育

创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?根据自己的教学实践,我认为关键是弹好"营造氛围`激发兴趣、自主探究"三部曲。一、营造和谐宽松的学习环境,让学生敢于创新良好的心境和情绪积极的情感对学生的发展有相当重要的积极作用。开展创新教育首先要营造一个和谐宽松的学习环境,建立良好的师生关系和同学关系,