人工智能教育数据偏见成因机制及家校共治探讨

数据是人工智能教育应用的起点,也是引发偏见问题的源头,教育数据偏见使教育领域面临多重风险,而从数据周期角度看,偏见的成因复杂多样。因此作者提出,学校、教育工作者、学生、家长应携手共进,搭建学校数字基座,以“家校共治”路径创新和拓宽基础教育数据治理的思路和方法,推进教育数据环境公平性和包容性的建设。

加拿大对老年人的消防安全保护

加拿大正经历着人口的迅速老龄化。根据加拿大退休者协会（CARP,一个服务于加拿大老年人的全国性的无党派的非赢利组织）的统计,2011年,加拿大有430万超过65岁的老年人,其中约8%居住在养老院和疗养院中。据统计,在加拿大群居于养老院的老年人约有393 150人。