浅谈如何解决素质教育中存在的几对矛盾

素质教育是时代的呼唤,中国教育发展的需要,在素质教育的实施中存在着几大矛盾:知识的无限性和教育时间的有限性之间的矛盾;知识传授与能力培养的矛盾;学生减负与提高能力的矛盾;素质教育中统一性与个性的矛盾;本文分别进行了阐述,谈了自己的思考。

高中地理课堂发展学生思维能力的研究

地理学科的思维能力既依赖于一定地理知识的掌握,又需要空间想象力。在地理教学中,教师应多方面培养学生思维能力,既要重视丰富学生感知,扩大知识领域,奠定思维活动的基础;又要精心的设计问题,激发学生积极思维,从而调动起储存的多样信息。使学生在掌握了思维方法后建立横纵思维线索,并通过问题的解答、辩论、促进其思维能力开发其思维潜能。通过多方面的训练,使学生学会思考,喜欢思考,养成良好的思维习惯。