关于“初高中数学衔接”教学的实践与探索

得益于南洋中学初高中贯通的机制,笔者再次被推选去高中部交流任教.笔者结合自己的初中教学经历,在初高中数学衔接教学上进行了实践与探索.笔者发现刚刚进入高中的学生,不管是心理上还是学习能力上都没有做好充分的准备.心理现状:普遍不能适应,都觉得高一数学难学,对数学产生畏惧感;学习现状:在做作业时,感到茫然一片,不知从何下手;成绩现状:相当一部分学生进入数学学习的"困难期",数学成绩出现严重的滑坡现象,从而。

加强几何语言的教学

一、重视阅读课本，对几何中的语言需要咬文嚼字 一般学生的学习习惯和学习方法是很不重视阅读数学课本的，对咬文嚼字地阅读数学课本更是不耐烦。然而，对于几何语言的学习来说这一条尤为重要，它能帮助学生领会几何中语言的特点，从中理解和掌握几何的定义、定理、公理，学会应用几何语言去叙述几何定义、定理、公理，

围绕新闻报道 做好剪报资料工作

剪报资料是新闻资料的重要组成部分,是编辑、记者使用较多的资料品种之一。其特点是及时、集中、灵活,它可迅速地把分散的不系统的信息,按其类别属性、有关专题剪贴集中,提供给编辑、记者。由于剪报资料工作需要积累,需要长期坚持,因此,它的作用及功效往往需要相当长的时间才能显示出来。剪报资料通常能将一些被人们忽视、而颇具价值的重要资料在它们适当的位置上充分扬其所长,使之形成一整套可反映各个时期某一地区或专题特有的。