地勘专业野外地质实习教学过程中的问题与对策

野外地质实习是地勘专业重要的实践教学环节,它不仅能检验理论教学效果、使理论与实践紧密地结合,也能激发学生学习地质知识的兴趣、提高学生的动手能力。本文针对地勘专业野外地质实习的师资力量薄弱、野外教学方法单一、理论与实习间隔时间太久和学生重视度不够等问题,提出了一系列提高教学效果、保证教学质量的策略。

蜀南地区低渗透裂缝性砂岩储层伤害机理分析

研究区为一套致密砂岩储层,物性较差,地层水矿化度也不高,微裂缝是其主要运移的通道。实验分析和综合研究表明,地层微粒运移,流体同地层水中的离子作用所产生的沉淀等是储层伤害的主要方式。针对传统方法制成的实验小岩芯基本上没有微裂缝,无法代表真实储层在地层中既有裂缝又有孔隙的储层特征这一问题,利用人造岩芯裂缝的新方法来做速敏与碱敏实验,解决了人造裂缝与天然裂缝不匹配的问题;分析了在速敏实验过程中出现"低速异常"的原因及微裂缝宽度对速敏伤害的影响;并证明了高pH值的流体进入裂缝性地层将造成中等的碱敏损害。为钻井、完井、采油、增产等作业保护措施方案设计提供了依据;因此套储层微裂缝发育,认为压裂应是较好的增产方式。

广安地区上三叠统须家河组六段储层特征研究

通过大量研究表明:广安地区须六段储层岩石学特征以中～粗粒岩屑砂岩及长石岩屑砂岩为主。须六段储层经历了强烈的压实——压溶作用、胶结作用和溶蚀作用。主要的储集类型以孔隙型为主,亦存在裂缝——孔隙型。储集空间主要为粒间溶孔和剩余原生粒间孔。储层主要是受沉积,成岩及构造作用的影响,其中沉积作用是根本,构造作用是条件,成岩作用是关键。

翻转课堂在“电工与电子技术”课程教学中的应用探讨

以我校焊接技术与工程专业3个年级的“电工与电子技术”课程为研究对象,指出该课程的特点,并针对当前“电工与电子技术”课程教学中存在的主要问题,提出翻转课堂教学模式在该课程中的应用策略,并对三个年级的“电工与电子技术”课程总成绩对比分析,以此希望能够充分发挥翻转课堂教学模式优势,全面提高“电工与电子技术”课程的教学质量,为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。