期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
指向体育学科核心素养的过程性评价的研究与实践——以“武术:新编长拳”第二单元为例
被引量:
1
1
作者
吕玫媚
《现代教学》
2022年第S02期46-47,共2页
课程评价是教育教学中的重要环节,关系着学生学习的进步与发展,本文提出如何在目标导向下用多维的评价内容、多元的评价主体以及创新的评价工具等来实施课程的过程性评价,从而不断完善高中体育课的课程建设。
关键词
过程性评价
指导教学
武术教学
下载PDF
职称材料
题名
指向体育学科核心素养的过程性评价的研究与实践——以“武术:新编长拳”第二单元为例
被引量:
1
1
作者
吕玫媚
机构
上海市第二中学
出处
《现代教学》
2022年第S02期46-47,共2页
文摘
课程评价是教育教学中的重要环节,关系着学生学习的进步与发展,本文提出如何在目标导向下用多维的评价内容、多元的评价主体以及创新的评价工具等来实施课程的过程性评价,从而不断完善高中体育课的课程建设。
关键词
过程性评价
指导教学
武术教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向体育学科核心素养的过程性评价的研究与实践——以“武术:新编长拳”第二单元为例
吕玫媚
《现代教学》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部