甘薯叶化学成分研究

目的:研究甘薯叶的化学成分。方法:运用柱色谱和制备薄层色谱对各化学成分进行分离纯化,并经UV、IR、NMR等波谱方法进行分析鉴定。结果:从甘薯叶的90%乙醇提取物中分离得到6个化合物,分别鉴定为:正二十四烷(Ⅰ)、十四烷酸(Ⅱ)、β-谷甾醇(Ⅲ)、β-胡萝卜素(Ⅳ)、胡萝卜苷(Ⅴ)、槲皮素(Ⅵ)。结论:Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ化合物为首次从该植物中分离得到。

集束化护理在预防早产儿呼吸机相关性肺炎中的临床观察

目的 探讨集束化护理在预防早产儿呼吸机相关性肺炎（VAP）中的临床观察.方法 对照组采用常规护理,观察组采用集束化护理,观察两组早产儿体温、白细胞计数、胸片X线和下呼吸道痰培养情况.结果 实施集束化护理的呼吸机相关性肺炎发生率为18.19％,对照组VAP发生率为41.94％,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 集束化护理能有效降低VAP的发生率.

中药封包外治糖尿病性胃轻瘫

糖尿病性胃轻瘫是糖尿病胃肠植物神经病变常见的症状。表现为腹胀、早饱、厌食、嗳气、恶心、呕吐、体重减轻，症状通常在餐后较为严重。我们采用中药封包治疗，操作简单，疗效满意。

微波辅助提取甘草渣中的总黄酮工艺研究

[目的]探寻甘草渣中总黄酮提取的最佳工艺。[方法]设计正交试验,采用微波辅助有机溶剂法对甘草渣中总黄酮提取方法进行了研究。[结果]微波辅助提取甘草渣中总黄酮的最佳工艺条件为:80%乙醇,固液比1∶10,微波功率300 W,微波辅助回流1.0 h。[结论]以该工艺提取甘草渣中总黄酮,保证了较高的黄酮含量,优化了甘草渣中总黄酮的提取工艺。

大麻叶提取物及其活性成分齐墩果烯和齐墩果酸的抗菌活性研究

本文研究了低毒大麻叶不同极性浸膏的抑菌作用并对其活性抑菌物质进行跟踪，采用乙醇作溶剂对大麻叶的药用成分进行了粗提取，再用石油醚、乙酸乙酯、正丁醇溶剂进行萃取，并且对不同极性的浸膏进行抑菌实验的研究，对抑菌效果明显的浸膏进行化学物质的分离，采用UV、IR、NMR等波谱方法进行结构鉴定。对分离的化学物质进行抑菌实验的研究。结果表明，大麻叶的石油醚浸膏对金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、大肠杆菌和白色念珠菌有明显（P〈0．001）的抑制作用，同时低毒大麻叶石油醚浸膏中化学物质齐墩果烯和齐墩果酸（P〈0．001）的抑制作用更加明显。

循证护理在中毒病人洗胃中的应用

目的探讨循证护理在中毒洗胃中的临床应用效果。方法将我科自2009年2月至2010年2月收治的口服中毒患者90例，按住院的先后顺序随机分为观察组和对照组各45例。对照组患者只给予常规程序洗胃，观察组在此基础上实施循证护理。比较2组并发症发生率、疼痛程度及患者满意度。结果观察组并发症发生率、住院时间均明显低于对照组，观察组的无痛率为55．5％，而对照组仅为17．7％。观察组满意度88．8％，明显高于对照组的57．7％。结论循证护理在洗胃中得应用可有效降低患者并发症发生率和疼痛程度，缩短住院时间，提高患者对护理服务满意度。

纳美芬联合醒脑静抢救大剂量安眠药中毒48例

目的探讨纳美芬联合醒脑静治疗大剂量安眠药中毒的临床疗效。方法88例患者随机分为观察组48例和对照组40例，对照组采取纳络酮治疗，观察组应用纳美芬联合醒脑静治疗。观察2组患者6h和12h苏醒情况、总苏醒时间及住院所需时间。结果观察组患者6h和12h苏醒比例（41．67％，81．25％）明显高于对照组（25％，57．5％），总苏醒时问及住院时间均短于对照组。差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论纳美芬联合醒脑静治疗大剂量安眠药中毒有显著疗效。

公共场所灯光无线智能监控系统的设计开发

将无线传感网络技术引入到公共场所的灯光控制系统中,实现对公共场所灯光的远程控制,并能对故障灯光电路检测报警。该系统的实现,便于对公共场所灯光进行系统管理及维护,同时有助于降低系统的能耗。

关于囚徒困境的思考

囚徒困境是博弈论中具有代表性的例子,反应个人最佳选择并非集体最佳的情况,属于非零和博弈的一种。它告诉我们,看待问题的角度会对我们所得的结果有很大的影响。当我们悲观面对时,结局是悲惨的;但当我们乐观面对时,结局是美好的。

食用蝗虫致严重过敏性休克2例

本文报道2例患者以不同方式食用蝗虫后出现严重过敏性休克，其发病急，病情进展快，严重者出现意识障碍。经及时、有效抢救治疗后症状缓解痊愈出院，无后遗症发生。

中小学教师信息技术与教育教学融合应用实践策略

中小学教师信息技术与教育教学融合应用(以下简称融合应用)实践有利于促进教学能力提升,有利于教师形成数据教学思维,有利于班主任教师基于数据改进综合素质评价。融合应用面临四个方面需求:信息技术与学情分析、教学设计、学法指导、学业评价融合的需求。另外,融合应用实践需要多元、多要素的优化。要解决融合应用的需求,我们构建了融合应用目标体系:提升媒体功能与课程融合技术、媒体功能与教法融合技术、媒体功能与学法融合技术。根据目标要求,我们结合本校的实践,提出了三个维度的策略体系:“学、研”结合,推进技术资源多模式融合、“建、用”结合,推进资源课程多样化融合、“赛、展”结合,推进教学方式学习方式改革和融合。经过几年的实践,优化了任务设计、差异教学、教与学方式,促进了教师专业成长,初步实现了当地从“简单粗放”到“精细化、系统化融合”的转变。

基于食复理论的阶梯饮食护理方案对过敏性紫癜患儿免疫功能及营养状态的影响

目的探讨基于食复理论的阶梯饮食护理方案对过敏性紫癜患儿免疫功能及营养状态的影响。方法选取2020年1月—2022年9月在威海市中心医院接受治疗的87例过敏性紫癜患儿作为研究对象,通过随机抽签法分为对照组(43例)和观察组(44例)。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用食复理论的阶梯饮食护理方案,比较两组患儿的免疫功能和营养状态。结果观察组的免疫功能优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的营养状态优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予过敏性紫癜患儿食复理论的阶梯饮食护理方案可以提高患儿免疫功能,改善患儿的营养状态,值得临床应用。

提高儿科医生告知坏消息技能的探讨

医生普遍对于告知坏消息缺乏信心,尤其是儿科医生。坏消息会引起患儿家属持久的、情感上的压力。医生的坏消息告知方法对于一个家庭对坏消息的应对是极为重要的。但是大多儿科医生对于告知坏消息感到一定程度的焦虑。医生普遍希望能够得到关于提高坏消息告知技能的继续教育。国内关于儿科医生坏消息告知的研究很少,因此,本文总结了儿科医生在坏消息告知中的重要行为和告知程序,探讨了如何提高儿科医生告知坏消息技能的教学方法,为坏消息告知技能的教学提供参考。

爆发性心肌炎1例患儿的急救配合与护理干预体会

有资料显示,儿童爆发性心肌炎患儿病死率高达20%[1],其在发病24h内病情急剧恶化,一旦错过了对心肺进行治疗、护理的最佳时机,就会导致患儿短时间内死于心源性休克、心律失常、心力衰竭等。2019年1月12日我科收治1例爆发性心肌炎患儿,入院时处于心源性休克,心律失常(40次/min),全身湿冷、面色苍白、烦躁,血压测不出,经过紧急抢救与护理干预,患儿病情平稳,经过20d的精心护理,患儿病情好转出院。现将住院期间对患儿的抢救配合及护理干预体会总结如下。

三位一体护理模式在学龄期哮喘患儿慢病管理中的应用

目的:探讨三位一体护理模式在学龄期哮喘患儿慢病管理中的应用效果。方法:将2019年11月1日~2020年5月1日诊治的35例学龄期哮喘患儿实施常规健康教育作为实施前,将2020年5月2日~11月1日诊治的35例学龄期哮喘患儿实施三位一体护理模式作为实施后;比较实施前后本组患儿生活质量[采用汉化版哮喘儿童生命健康调查问卷(PAQLQ)]、哮喘控制情况[采用哮喘控制测试(C-ACT)]及就医情况。结果:实施后,本组患儿PAQLQ评分、ACT评分均高于实施前(P<0.01),门诊随访次数低于实施前(P<0.01)。结论:对学龄期哮喘患儿实施医院-学校-家庭三位一体的护理模式,能够有效提高学龄期哮喘患儿疾病自我管理能力,改善患儿呼吸功能,减少患儿来院诊治次数,提高患儿生活质量。

探究性学习模式在小学综合实践活动中的践行策略

随着小学教育不断改革和完善,在教育改革影响下也带动了小学综合实践活动教学改革,并且取得了一定的成果。对于传统的小学综合实践活动教学中教学方式比较单一,教师通常是以口头讲授知识,很少给小学生实践的机会,对于小学生来说具有不利影响。因此,就小学综合实践活动而言,教师利用实践活动课程优势进行探究性学习模式开展教学活动,重视小学生综合实践活动的开展,从而提升教学质量。