针刺下极泉及内关穴治疗中风后手功能障碍疗效观察

目的观察针刺下极泉及内关穴治疗中风后手功能障碍的临床疗效。方法将62例中风患者随机分为治疗组与对照组,均常规予以脑病科药物及针刺常规穴位治疗,治疗组加刺下极泉及内关穴;采用Fugl-Meyer评分比较两组疗效。结果治疗组手指功能评分改善优于对照组,其总有效率亦高于对照组。结论针刺下极泉及内关穴为治疗中风后手指功能恢复的一种有效方法。

“肩三针”齐刺法治疗肩周炎临床观察

目的观察"肩三针"齐刺法治疗肩周炎的疗效。方法选择患者60例随机分为治疗组和常规组。分别运用齐刺法和常规针刺方法,对60例(每组30例)患者进行对照治疗。结果治疗组总有效率96.7%,常规组总有效率83.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 "肩三针"齐刺法是治疗肩周炎的有效方法且优于常规针刺方法。

怎样确定教学形式

从知识点性质出发确定教学方法。不同的知识点，要精选不同的教学方式。对简单的基础性的知识点，老师可以进行归纳总结，以图表、思维导图、顺口溜的形式引导学生朗诵、默写、背诵。多媒体教具可以将不同的知识点以多级链接的方式展示出来，

提高初一新生适应能力的方法

刚入学的初一新生。身处人生中比较关键的转折期。在这个阶段，从生活、学习、人际关系、心理都面临着一系列新的考验。有研究表明，约70％的新生存在或多或少适应问题。比较典型且持续时间较长的约占20％。