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“志行卡”:学校德育评价的新尝试 被引量：1
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作者 朱红庆 张淋欣 吕社强 《中国德育》 2017年第1期60-61,共2页
怎样更好落实国家立德树人的根本任务？更好实现以培养全面发展的人为核心的培养目标？怎样使对学生的德育评价和激励具有持续性？怎样更有效地激励学生的良好言行？
关键词 德育评价 学校 激励学生 培养目标 立德树人 全面发展 持续性
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