试论构建小学语文教师课堂教学能力评价体系的思考

小学生正处于认识事物的关键时期,心理不够成熟,对事物的认识是比较浅薄的,小学教师的综合素质对小学生的影响是非常大的。在新课程改革的背景下,构建小学语文教师课堂教学能力评价体系越来越被重视,通过对小学教师语文课堂教学能力的评价对小学生的认识和学习有一定的导向作用,本文主要从小学语文教师的课堂入手,探究小学语文教师在教学中能力评价体系存在的问题,并探究解决问题的办法,通过对小学语文教师能力评价来提高小学生的综合文化素质。