浅谈如何在中职英语教学中培养学生的核心素养

现如今,我国各领域在社会的不断发展过程中也有了巨大的改变,教育行业也是如此。中职是为我国社会培养人才的重要基地,是社会发展和经济提高的重要保障。因此,中职教育是当前我国人民最为关注的学段。英语课堂一直以来都是中职教学当中最为重要的一门课程,该学科不仅对于学生综合能力的提高有着重要的作用,对于学生后期的发展也有着重要的作用,而提高中职学生的核心素养对社会。基于此,本文围绕着中职学生的核心素养展开论述,对其含义进行分析,并对中职学生英语教学过程中核心素养的培养问题进行深入分析,同时针对相关问题提出核心素养培养策略,以供中职院校参考,期望能够对我国教育事业的发展尽绵薄之力。

建构主义教学模式下中职英语核心素养培养的行动研究

中职院校在我国职业教育事业中占据着重要的地位,其中的教学和体制改革始终都是我们开展教育改革的工作重点。而且作为中职教学重点课程之一的英语已经成为中职课程教学改革的基础和核心。中职英语教学已引起很多中职院校的重视,但在开展教学的过程中,依旧存在较多的问题。这些问题的出现严重影响了中职英语教学的开展,同时也对英语教学核心素养的开展产生了阻碍。因此我们更需要从高国中职学生英语课程的实际教学中着力培养和不断提高中职学生的实际综合运用核心英语能力。文章主要分析了如何有效地利用“建构主义”对中职英语课堂教学模式的结构进行了优化,以此来构建一个更加新颖、灵活的中职英语课堂教学情景和环境,加强了学生的学习积极性,为中职院校学生的英语能力提高一个新的层次。