关于法语基础教学的一点想法

由于时代发展的需要,近几年很多高校都新增了法语专业。随着学生数量的原来越多,基础教学显得越来越重要。虽然新的技术虽然不断发展,但是真正能够运用在基础法语教学中的却很有限。从而导致教学方式呆板,学生学习兴趣也受到了影响。本文就基础教学中,遇到的一些问题,做了一些简单的介绍,并从教材与教学法等方面进行了分析与思考,试以寻求更为有效的教学途径。

浅析法语中两性话语策略的差异

男女两性是这个世界的主体．但是他们之间又存在着很多差异，这种差异也必然体现在语言上。本文主要研究在话语策略方面，两性之间的差异。这些差异主要体现在在话轮转换时，男性通过重复，打断，沉默等方式获得话语权，而女性则相反。另外，两性对合作原则这一对话基本原则不同的态度．也是这些差异的一个重要体现。最后本文浅析了一下这些差异产生的生理原因与社会原因。希望人们在进行交际的时候．能够避免不必要的误会，而造成交际的中断．

法语职业、职衔名词指女性从业者时的变化规则

随着女性得以从事几乎所有的职业（métiers）,拥有各种职衔（titres,grades et fonctions）,法语中女性从业者职业、职衔称谓的应用也愈发普及。然而目前国内比较通用的法语教材对此或者避而不谈,或者仍然继续沿用多年以来的表述方式,即：部分表示职业从事者的名词无相应阴性形式,若指女性从业者,解决的办法是在相关名词前加femme一词。其实早在1999年,