亲近“词语” 让浓浓的语文味充满课堂

词语在发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的作用,教学中应该给予足够的重视。课堂中,我们需要对文字去触摸、去感悟,自然地引发学生的情感,使课堂充满浓浓的语文味。在词语教学中,我常用的一个策略,就是创设语境,让学生在语境中反复揣摩,用心灵去体会词语的情感。

让学生从作业的束缚中解放出来——小学语文作业设计的策略

内隐学习是一种似乎可以不需要意志努力的学习却能够达到甚至超过外显学习的效果。是更先进的学习方式。如果教师在设计语文作业的时候能运用内隐学习理念，将有助于减轻学生的作业负担，让学生轻松学语文，从作业的束缚中解放出来。