初中英语生命意义课堂的构建

建构主义教学观点认为,学生是教学活动中的主角,学生是学习活动的主体,教师则是学生学习的引导者、辅助者、资源的开发者和提供者。生本教育理念认为：＂教师的主导作用不仅存在,而且应该发挥地更为高效,更为无形,更为超脱得体,用一种关切去解决学生主动发展中需要解决的一切＂＂教师无须给学生安排好要教的一切,要放心让学生主动发挥求知,

情感因素在中学英语教学中的实际运用

很多初中英语教师强调自己在备课、组织教学上花了大量的时间和精力,责任心也不比别的教师差,有时不惜牺牲休息时间为学生加班加点,希望学生能有一个优异的成绩,尽管如此,教学效果却总不理想。这种令人担忧的结果是什么原因造成的呢?这是因为很多教师面对中考升学的压力及"唯成绩论英雄"的社会背景下,仅视传授知识。