浅谈如何在高中地理教学中提高少数民族学生综合素质的策略

针对少数民族学生的学习和生活现状,如何在高中地理教学中落实核心素养,提高他们的综合素质。本文从少数民族学生的学习现状及原因;少数民族学生综合素质的提高必须要具备的能力;当前高中地理教学中存在的问题;通过转变教师的教学方式、给以少数民族学生更多的情感教育、加强学生的地理基础知识和培养学生的综合能力、培养学生“深度学习”的能力等方面进行了阐述。

新高考背景下民族普通高中生物教学模式转变研究

新高考背景下,生物教学的目的正在逐渐转变,以往是想办法让学生理解、记住知识点从而能应对各项考试。现如今,更加注重学生有能力自主学习与探究,把学习到的生物知识运用到实际生活中。且生物作为一门实践理论相结合的学科,实践的过程是非常重要的,但传统的生物教学模式还是以教授理论为主。因此,本文从课堂以学生为主体、转变传统教学过程、注重教学与实际的联系三个方面入手,阐述高中生物教师在新高考的背景下应如何实现教学模式的转变,解决传统教学模式中存在的问题。