六年级上册小说阅读专项作业设计

【作业定位】小说阅读专项作业设计应体现如下导向:一是发挥作业的诊断、反馈功能,以评促教,以评促学,力求体现“教学评一致性”。本作业不设分值,配有“小贴士”,不仅引领学生的思路,还供教师在批改时分析、记录学生的问题所在。二是基于教材,适当延伸,重点对单元语文要素的落实情况展开评估。三是激发学生的阅读兴趣,引导学生迁移运用课内学到的阅读方法,养成自主阅读的好习惯。

听写整合:高效课堂的正能量

听写是语文教学的重要方法之一,是由教师发音或朗读,学生做笔录,以此来训练学生听和写的能力,这是《现代汉语词典》对于听写一词的解释,但是这一传统的教学方法近年来却有逐渐被边缘化的趋势。一、内容:从单一走向丰盈丰富听写的内容是让听写体现正能量价值的第一步。1.落实常规听写听写的过程就是学生自我检测的过程,哪些掌握了,有哪些不足,通过听写学生自己一清二楚。

六上第七单元:我的拿手好戏

审题要点分析本单元习作主题是“我的拿手好戏”,“好戏”指绝活。“好戏”的前面加了两个修饰词“我的”和“拿手”;“我的”强调了主人公是“我”,而非他人;“拿手”则强调了是自己擅长的,有一种成就感和自豪感,即这篇习作所应表达的情感。

浅谈几种数学思想在解题中的运用

数学思想是数学的灵魂,是开启数学知识宝库的金钥匙,数学问题的解决以数学思想为指导,以数学方法为手段。

浅谈初中数学高效课堂的教学策略

在课程标准的教学过程中，教师要设计好教学方案．通过引导、启发学生积极自主地学习，形成有效的学习活动，体现真正意义上的高效课堂．

我的仓鼠好朋友

一年级入学没几天,明明就把一只小仓鼠带到了学校。我把他和仓鼠请到办公室,笑着问:“你为什么带小仓鼠来学校呢?”明明支支吾吾地说:“小仓鼠太好玩了,我还想跟它一起玩。”听到这令人哭笑不得的理由,我忍不住笑了。

蔚县牛羊养殖人员布鲁氏菌病健康知识知晓率和健康行为形成现况调查分析

为了有针对性地开展布病健康宣教,我们需要了解蔚县牛羊养殖人员对布鲁氏菌病(布病)的健康知识了解程度以及他们建立的健康行为情况。方法 采用随机抽样的方式,对年龄在15岁及以上的牛羊饲养员进行现场问卷调查。问卷内容包括个人基本信息、流行病学特征、主要临床表现和实验室检查结果,并在此基础上发放《布病防控手册》。结果共调查牛羊养殖人员114人,布病相关知识总知晓率69.21%,不同年龄、职业、文化程度其布病健康知识知晓率差异均有统计学意义(p<0.05),仅有38.59%的调查者表示“处理流产物或从事屠宰/畜产品加工时使用手套、口罩等防护用品”。结论 鉴于蔚县牛羊养殖人员对布病健康知识的了解程度较低,且在生产活动中缺乏健康行为意识,因此有必要加强对职业人群布病防护知识的健康宣传和行为干预。

压力容器制造质量控制

现代社会,压力容器已经广泛深入到人们的生产生活中去,成为人们生产生活所离不开的器具之一,但是,我们知道,现行的压力容器在长时间的高温、高压、以及自然腐蚀下等作用下,很容易出现故障甚至损坏,严重影响了人们的生产、生活,甚至给人们带来不必要的生命安全以及财产损失,对此,在大量的实践中,通过不断研究压力容器制作过程中存在的问题,并根据存在的问题找到科学的解决办法,来提高压力容器的制造质量,为人们的生产生活安全提供有效的保障,今天,本文就是基于此背景下展开对压力容器制造质量控制相关问题的探讨与研究。