基于互联网视域的高校思政教育改革研究

在我国教育改革持续推进的背景下,专业知识和职业技能已经不再是高校人才培养的唯一目标,促使学生综合素质和能力的全面发展成为了当前高校人才培养的重要目标。而高校思政教育作为培养学生的道德素养和思想品质的重要课程,通过对高校思政教育的改革,提升该课程教育水平,对于学生综合素质和能力的发展具有重大意义。在互联网视域下,高校思政教育人员必须要意识到互联网技术对于思政教育改革的重要性,并树立起“互联网+”思维,对高校思政教育理念和模式进行创新,让思政教育更具先进性和时代性,提升高校人才培养水平。

新时代思政课教师提升社会思潮引领能力的有效路径

因社会的迅速发展,社会思潮逐渐呈现出多样化的色彩。面对各式各样的社会思潮,人们的人生观、世界观以及价值观均受到一定的影响与冲击,尤其是正在学校上学的学生,正处于身心发展的关键时期,因此,教师有必要提升自身社会思潮引领能力,为学生带来更为合理有效的思政课程,培养学生正确的三观。本文针对新时代下思政课教师提升社会思潮引领能力的有效路径展开了一系列探讨。

山西省河湖普查典型问题纾解及开发应用

本文结合山西省第一次全国水利普查河湖名录编制实际工作情况,积极按照国普办总体要求,对河湖普查中的典型问题展开分析,如河流名称重叠问题、河流走向及河源、河口确定问题,无尾河、无河区分析、流域分水线确定等进行技术处理,并对推进山西省河湖普查成果的开发提出了建议。

水文信息采集系统在防汛决策系统中的作用

水文信息采集系统的主要任务是通过水情信息采集系统、旱情信息采集系统、工情信息采集系统来对水情、工情、旱情、灾情的信息进行采集和输送,它可以说是防汛决策系统的基础。而几十年的防洪斗争也充分的证明要想减少洪灾的范围和损失,必须重视水文信息采集系统的建立。文章从实际工作经验出发结合大量的文献资料,着重对水文信息采集系统建立的必要性和目标以及其在防汛决策系统中的作用进行了分析,以期能够对防汛工程有所帮助。