大学生问题性移动媒体社交的干预策略

大学生问题性移动媒体社交行为受到错失焦虑、人格特质、神经机制的影响,不但会导致认知失败、学习拖延,还会弱化大学生的社会支持。对此,应加强大学生问题性移动媒体社交行为的干预,积极推动大学生对移动社交媒体的功能定位由娱乐性向工具性转变,将现代信息技术融入课堂学习活动设计,促进大学生社交互动的多维发展。

语义场理论在初中英语词汇教学中的应用

初中词汇教学是提高学生英语综合应用能力的重要基石,传统的词汇教学方式存在一定的局限,学生学习词汇的方法比较耗时、低效。将语义场理论应用于英语词汇教学,可以使教学过程变得有趣、高效,帮助学生解决词汇学习的难题。从基于语义场理论的英语派生词学习、词汇联想、词义辨析三个方面,探究语义场理论在初中英语词汇教学中的应用,提高初中英语词汇教学的效率和效果。