“三位一体”推进教师队伍建设

教师是学生学习的"领路人",教师的工作质量、教师队伍的素质水平对学生的学习结果具有重要的影响。为了推进小学教师队伍的建设,在秉承以人为本理念的基础上,可以通过实施"三位一体"推进队伍建设,即"人和""人同""人兴"。

小学学校管理中的德育和安全管理问题探讨

小学是教育基础阶段,面对新时期教育改革要求,学校除传授知识以外,更要做好德育和安全管理工作,创设有助于学生身心健康成长的环境。当前学生数量不断增加,学校管理工作质量关乎学生素质能力发展,但是学校传统的管理模式滞后,适应性较弱,一定程度上阻碍了德育教育和安全管理工作全面践行。故此,学校应明确教育事业未来发展目标和方向,积极推动德育和安全管理模式优化改进,力求在实践中培养学生的安全意识,促进学生素质能力全面发展。本文就小学学校管理现状进行分析,探究德育和安全管理中的问题,寻求合理有效的方法措施,推动小学教育事业发展。

教育的本真在于生命的“童化”生长

“追求本真,童化生命”是江苏省常州市湖塘桥实验小学根据学校办学传统与历史总结的办学理念,是依据学校办学哲学提出的教育命题。教育是有规律的,儿童的成长更是有规律的,这种规律应该是学校工作的出发点和归宿。学校教育工作要让学生在生命的成长中留下深刻的、美好的回忆,同时,为儿童未来的可持续发展奠基。“童化生命”就是让儿童立于学校的正中央,让儿童成为儿童,让儿童成为学校最靓丽的一抹生命色彩。

俄罗斯教育考察印象记

俄罗斯教育在静悄悄的发展中发挥了育人的功能,取得了良好的成效,为我国教育改革与实践提供了启示。教育要遵循儿童的天性,顺应儿童的发展,培养儿童学习自觉性;要立足于传统文化,扎实基础,将教育落到实处;要将有形与无形结合,建设校园文化,在潜移默化中培养人。学校教育要在不断发展中找到适切儿童幸福成长的路径。

对择校现象的现实性分析与思考

尽管人们对择校很排斥，但事实上又存在家长们主动放弃义务教育阶段适龄儿童按学区免费就近入学的优惠政策，“八仙过海，各显神通”般将孩子送到自己想去的学校。面对如此极端的现象，我认为，只有冷静而理性地看待择校，方能成熟地面对择校，解决由于择校而带来的种种问题。

人物速写

挑战自我：从数学到体育 他没有体育教师威猛彪悍的外表,却与体育结下了不解之缘,在这一行摸爬滚打了27个年头。＂做说过的事,说要做的事,少说多做,说了就做,做则求成,行胜于言。＂这是他的座右铭。

择校:教育均衡化的两难选择——对“择校”现象的透视与思考

多年来,教育行政部门不断强调不准择校,采取了多种行政措施来钳制"择校",并做了不少教育疏导工作,但择校之风却愈演愈烈,供需矛盾愈加尖锐:一方面是老百姓抱怨择校的不公平,另一方面却有越来越多的家长为孩子择校;一方面行政部门下令制止择校,另一方面对学校招收择校生又最终默允;一方面有些学校门庭冷落,生源枯竭,由个别演变成一批学生"

责任激励:学校管理的理想境界

什么是学校管理的理想境界?不同的价值观,不同的现实背景,不同人的体验与感觉会有不同的诠释。笔者意在"责任激励"这一简单的招术,阐述一孔之见。

校长最该忙些什么

近来我一直在思考这样的一个问题：作为学校的校长最该忙些什么？一个校长工作可谓千头万绪,仅学校工作领导小组组长称号,至少不会少于10个,作为学校一把手领导如何做到忙而不乱,忙中有序,达到＂身在事之中,心在事之上＂的境界,我的感悟是：领导力就是影响力,要有发展愿景、思路和目标目标有前瞻性。治校首先确立管理目标,要站在时代的高度,考虑学校的未来愿景和方向。