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在中小学体育教学中如何运用情境教学法
被引量:
2
1
作者
吕萧遥
刘福军
《少年体育训练》
2004年第5期10-11,共2页
中小学体育教学长期以来一直采用“教师:讲解——示范,学生:听看——练习”的传统教学模式。这种死板、单调、成人化的教学方法严重抑制了学生学习的兴趣,突出表现为喜欢上体育课的学生逐渐减少。因此,在目前的体育课堂中,亟需一...
中小学体育教学长期以来一直采用“教师:讲解——示范,学生:听看——练习”的传统教学模式。这种死板、单调、成人化的教学方法严重抑制了学生学习的兴趣,突出表现为喜欢上体育课的学生逐渐减少。因此,在目前的体育课堂中,亟需一种新的教学方法,以适应学生生理、心理的需要。
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关键词
中小学
体育教学
情境教学法
教学设计
体育兴趣
课堂教学
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职称材料
题名
在中小学体育教学中如何运用情境教学法
被引量:
2
1
作者
吕萧遥
刘福军
出处
《少年体育训练》
2004年第5期10-11,共2页
文摘
中小学体育教学长期以来一直采用“教师:讲解——示范,学生:听看——练习”的传统教学模式。这种死板、单调、成人化的教学方法严重抑制了学生学习的兴趣,突出表现为喜欢上体育课的学生逐渐减少。因此,在目前的体育课堂中,亟需一种新的教学方法,以适应学生生理、心理的需要。
关键词
中小学
体育教学
情境教学法
教学设计
体育兴趣
课堂教学
分类号
G807.04 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
在中小学体育教学中如何运用情境教学法
吕萧遥
刘福军
《少年体育训练》
2004
2
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