基于智能制造人才培养对新能源汽车发展的探究

当前,国家对智能制造领域的重视不断增强,高校尤其是高职院校积极跟进,通过培养相关人才取得了优异的教育成果。基于智能制造人才培养的现状,探讨高校在该领域的努力和取得的成绩,并着重研究智能制造人才培养对新能源汽车自动驾驶技术发展的推动作用。本文展望智能制造人才培养在未来对新能源汽车发展的潜在贡献,提出进一步推进智能制造人才培养的建议。

负性光刻胶在纳米压印光刻技术的应用前景

光刻技术在微纳米制造领域具有关键作用,而负性光刻胶因其低成本、高黏度的特点备受青睐。然而,负性光刻胶的分辨率限制在光刻线宽小于3μm时成为制约其应用的主要问题。结合纳米压印光刻技术的发展,探讨了负性光刻胶在纳米压印光刻领域的新趋势。纳米压印光刻技术的物理方法使其不受光刻胶分辨率限制,为负性光刻胶的应用提供了新的机遇。结合负性光刻胶的低成本优势,纳米压印光刻技术与负性光刻胶相结合,呈现出了不可替代的应用前景。

基于互联网+的高职智能制造技术人才培养模式创新研究

为了探索互联网+背景下高职智能制造技术人才培养模式创新策略,使用举例分析法针对育人模式加以探究,解决了数字化教学资源开发与运用问题、数字技术应用问题、校企合作问题、培养学生创新素养的问题以及教师育人能力较低的问题,旨在为了在互联网+背景下培养智能制造技术人才,高职院校需充分运用数字化教学资源,应用技术手段创新教学模式,实践活动与智能制造产业对接,增强学生的创新素养,壮大专业教师团队。

产业视角下高职院校专业动态调整及建设方法研究——以吉林省为例

文章基于专业服务于产业发展的思想,从吉林省域产业着手,如实找出产业视角下高职院校专业设置存在的问题,解决专业设置与区域产业适应性的矛盾,提出符合实际的“三动态三促进”专业调整建议,为近期专业结构调整提供理论指导,并提出校企合作专业建设方法,即建设广覆盖立体式育训模式、多功能混合制产业学院、大型现代化职教实践服务基地、产教融合集团、校企命运共同体,为学校办学更好地服务于区域经济社会发展提供理论支撑。