高校校园媒体新闻宣传与专业育人功能如何有效结合——以新闻学专业为例

本文以新闻学专业本科生的专业学习和实践活动为研究对象，以高校校园媒体为出发点，通过四个互动——学生校媒实践与外媒实习互动、理论学习与专业实践互动、能力锻炼与服务学校互动、传统媒体与现代媒体五动——来解析在内外宣、人才培养、学生就业等方面，阐述了高校校园媒体新闻宣传与专业育人两个功能如何做到有效结合、互动双赢。

对大学生职业指导工作开展的几点思考

本文阐释了大学生职业指导工作的重要意义,并针对当前大学生就业中存在的主要问题,结合大学生职业指导实践,就当前如何增强高校职业指导实效性的途径和方法进行了探讨,目的在于希望借此提高大学生职业指导的服务质量。

Web2.0环境下社会性交互在非正式学习中的研究

随着时代的发展，特别是互联网技术的进步，学习的社会性越来越强。在进入Web2．0时代后，大量社会性软件为人们的学习提供良好的支持，推动非正式学习的发展。在Web2．0环境下，把非正式学习、社会性交互二者结合起来进行研究，以期探索新技术环境支撑下社会性交互的有效构建。

中国城市形象在海外社交媒体传播的现状、问题与对策

海外社交媒体既是中国城市形象传播的国际舞台和历史机遇,也是摆在各城市面前的一块“硬骨头”。本文以宁波市政府在Facebook上的账号@Insight Ningbo为研究对象,对其2022年的传播内容进行数据分析和内容分析,总结传播现状,发现潜在问题,探讨如何优化和改进传播策略,以期达到更好的传播效果。

微博在大学生交互式教学中的模式构建与应用

微博因其具有的即时性和分享性等特点,其在PC端和移动终端都能够便捷地形成信息的动态传播网络。本研究将微博引入教学,通过构建基于微博平台的交互式教学实施模式,实现多元互动,从而促进学习者自主学习能力的发展。本文对教育模式和教育方法的优化有参考价值。

从传播心理学研究范式看大学生思政教育有效性

结合传播学与心理学相关研究,提出在大学生思想政治教育有效性这一议题上,在给予"认知"以足够重视,给予"行为"以极高期望的基础上,应该给予"动机"和"态度"这两个因素以重新考量。并结合实际,探讨改进大学生思想政治教育有效性的可能性。

相亲鄙视链传播中的价值呈现

相亲鄙视链是2017年度热点事件,其传播迅速、广泛,特征鲜明。传播过程中媒体热评、网友热议,观点交锋中呈现出今日社会不同价值观的碰撞和交流。相亲鄙视链的新媒体传播以微博、微信和网媒为主要渠道,在媒体报道、媒体评论和网友评论中价值表达和表达方式差异明显。文章在社会情感和价值层面反观此事件并探究其意义。

微时代的政治参与和公众表达研究

随着微博、微信等新媒体平台逐渐成为政治传播和参与的主要场所,公众的政治参与意识得到了进一步强化。但出于种种原因,公众在参与过程中存在不理性现象,与真正理想状态下的政治参与相去甚远。这篇文章对《中华人民共和国外国人永久居留管理条例(征求意见稿)》征集意见一事的演变过程进行还原分析,运用“赋权”理论探索网络公共事件中公众政治参与表达的演变途径和规律。研究显示,新媒体为公众提供了自我赋权的场所,但整体尚未达到理想的效果。不过就历史发展角度而言,事件为社会发展的必经阶段甚至是社会进步的一个表现。