高职院校“军事理论”课教学模式创新路径探析

“军事理论”课是高职院校学生的必修课程,课程具有很强的立德树人和“三全育人”功能,对培养高职院校学生的爱国主义精神、国家安全意识和忧患危机意识具有重要作用。本研究通过剖析当前高职院校“军事理论”课的师资队伍缺乏、课程思政融合不深、教学内容和形式相对单一、教学场地和器材受限等问题和原因,提出完善师资队伍配套政策、深度融合课程思政元素、创新教学内容和方式、配齐教学场地和器材等建议及措施,创新“军事理论”课教学模式,不断激发学生学习“军事理论”课的兴趣,助力“军事理论”课健康可持续发展。

38例妊娠合并肺结核患者的临床分析

目的探讨分析妊娠合并肺结核的临床特点,并对临床治疗方法进行研究分析。方法选取2011年10月至2013年10月在我院接受妊娠合并肺结核治疗的患者38例为观察的对象,对患者进行跟踪调查和回顾性分析,分析总结疾病的临床特点和治疗方法。结果妊娠早期和妊娠中期孕妇以及生产之后1个月的发病患者居多,大约占84.2%,有4例患者被要求终止妊娠,具有误诊现象,无严重并发症发生。结论实施终止妊娠合并肺结核的妊娠是比较安全的,要密切观察继续妊娠孕妇的临床症状,进行有效的早期诊断,减少误诊现象的发生。

微波联合奥平栓治疗宫颈糜烂的疗效观察

目的研究微波联合奥平栓治疗宫颈糜烂的临床疗效。方法回顾性分析我院在2012年6月至2013年6月收治的76例宫颈糜烂患者的临床资料,根据治疗方式的不同,把患者分为两组,每组38例。对照组采用微波治疗法,观察组采用微波联合奥平栓治疗法,对比两组患者的治疗效果。结果经治疗后,观察组中有36例患者痊愈,治愈率为94.7%,有效率为100%。对照组中有20例患者痊愈,11例患者治疗有效,治愈率为52.6%,有效率为86.1%,两组患者在治疗效果上存在显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。除此之外,两组患者在术后流血量与阴道流液量上也具有统计学意义(P<0.05)。结论经研究表明,微波联合奥平栓治疗法对宫颈糜烂患者产生了良好的治疗效果,值得临床推广。

对新时代大学生应征入伍工作的几点思考

士兵征集主体转变为高校大学生,是我国兵役制度一项重大变革,对实现党在新时代的强军目标具有重大意义。本文通过回顾大学生应征入伍制度演变历程,透析大学生演变为征集主体的主要原因,阐释目前大学生征兵过程存在的主要问题,通过汲取外军士兵培养、征兵有益经验,培养学生良好身心素质和国防意识,完善士兵职业化发展配套政策,以期广纳天下贤才服务人民军队,助推国防和军队现代化进程。