浅谈錾削技术的重点指导

指导錾削时要求学生眼睛的注意力要集中在錾子的切削部位,也就是"目视錾刃",观察錾子的錾削角度及錾削质量。掌握技术要点,使錾削动作自然协调,真正达到"稳、准、狠"。

语文综合性学习实施阈限探析

一、问题的提出 语文综合性学习是2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》提出的新的教学形态．它成了语文新课程改革的一大亮点。作为一种新的教学形态，它是指语文的听说读写能力在生活中的综合运用。它打破了典型的学科课程体系下那种仅重视课堂教学的封闭、僵化的语文教学体系．力图在沟通语文课程与其他课程、语文课堂生活与学生课外、校外生活的联系中，

初探钳工实训教学方法

注重综合操作训练,对学生的成绩及时作出评价,激发学生积极性。如何把技术理论转化为生产能力,使学生把学到的理论知识转化为技能、技巧,这是一门值得探讨的科学。钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要学好、掌握这项技能并不是件容易的事,因为钳工这个工种是既要技术,又要体力的。如何教好这门专业技能课,应该怎样组织教学?通过教学实践和不断的思考,我认为,要做好这项工作,应抓住以下两个方面: