期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
优良学风建设探究 被引量:1
1
作者 吕金起 《基础教育论坛》 2019年第33期74-74,共1页
优良学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。培养优良的学风对于一个班级来说至关重要。营造学习氛围,创建班级勤奋的学风。新组建的班级,要进行理想教育,给每个人确定奋斗目标,有近期目标和远期目标,通过目标引领,达成共识。培养集... 优良学风可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。培养优良的学风对于一个班级来说至关重要。营造学习氛围,创建班级勤奋的学风。新组建的班级,要进行理想教育,给每个人确定奋斗目标,有近期目标和远期目标,通过目标引领,达成共识。培养集体意识,增强凝聚力。要建立班规,提出班级发展规划,明确目标,召开主题班会,统一思想。创设良好环境,营造学习氛围。要注意从日常的小事抓起,上课班长喊起立,声音干脆洪亮;学生轮流往黑板上写名人名言;用励志故事和事例,激励和感染学生;介绍当前高考上线和就业情况等,增强紧迫感;树立榜样,介绍学习经验;比学赶帮,成绩跟踪,选择追赶对象;制定班训,时刻提醒自己。 展开更多
关键词 主题班会 树立榜样 营造学习氛围 名人名言 班规 班训 优良学风 班级
下载PDF
模块化特色校本课程让核心素养落地
2
作者 吕金起 赵红 《中学教学参考》 2020年第12期72-73,共2页
《基于核心素养的特色校本课程模块化构建的研究与实施》是保定市2017-2019年度的教育教学研究课题。文章对这一课题研究的进展情况,取得的成绩,出现的问题等进行了分析,并提出了今后的工作思路,以期为基于核心素养的特色校本课程模块... 《基于核心素养的特色校本课程模块化构建的研究与实施》是保定市2017-2019年度的教育教学研究课题。文章对这一课题研究的进展情况,取得的成绩,出现的问题等进行了分析,并提出了今后的工作思路,以期为基于核心素养的特色校本课程模块化、系列化的开发和构建提供借鉴、研究和实施思路。 展开更多
关键词 核心素养 校本课程 模块化 系列化
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部