不同油麦菜品种萌发期耐热指标筛选及耐热性评价

为筛选油麦菜萌发期耐热性的鉴定指标,初步构建耐热性评价体系,为生产上快速筛选耐热的油麦菜品种及提高耐热油麦菜育种效率提供依据,本研究以15个油麦菜品种为试材,以筛选出的35℃高温胁迫条件为基础,通过设置正常和35℃高温2个处理,测定不同油麦菜品种萌发期的7个形态指标,并计算耐热系数;以各指标的耐热系数为基础,利用相关性分析、主成分分析、隶属函数分析、逐步回归分析、聚类分析等方法对各参试油麦菜品种萌发期的耐热性进行综合评价并对耐热指标进行筛选,并结合各参试油麦菜品种田间耐热性对萌发期的耐热性鉴定结果进行验证。结果表明,35℃高温处理后,不同品种的发芽率、发芽势、发芽指数、活力指数、芽根比、芽粗及鲜质量等均显著下降。对这7个单项指标进行多元统计综合评价及相关性分析发现,除芽根比外,其余单项指标耐热性系数之间存在极显著正相关。主成分分析从这7个指标提取出2个相互独立的主成分,可概括参试油麦菜品种萌发期耐热性原始信息量的90.70%。通过隶属函数分析得出耐热性综合评价值(D值),并进行排序得出‘脆香油麦菜’耐热性最强、‘圣美紫油麦菜’耐热性最差。通过聚类分析将15个参试品种分为耐热型、中等耐热型、不耐热型3类,综合主成分分析和逐步回归分析的结果得出,发芽率、芽根比、活力指数为油麦菜萌发期耐热性鉴定重要指标。各参试品种萌发期耐热性鉴定结果与田间成株期鉴定结果基本一致。

碱土金属改性SAPO-34催化甲醇制烯烃

用碱土金属(Mg,Ca,Sr和Ba)通过浸渍法对SAPO-34分子筛进行了改性,在常压连续流动固定床反应器上研究了其对甲醇制烯烃(MTO)反应的催化性能.结果表明,0.5%～1%Ba的添加明显提高了SAPO-34的抗积炭失活能力,使催化剂在WHSV=2h-1和450oC条件下的催化寿命相对延长了27%.

鸡腿菇及大球盖菇与黄瓜套作对连作障碍土壤理化性质的影响

为探究“食用菌-黄瓜”套作栽培模式对黄瓜生长及土壤理化性质的影响,在连作地块,采用定位试验于2019年秋茬至2021年春茬连续种植4茬黄瓜,共设计黄瓜单作、黄瓜分别与大球盖菇和鸡腿菇套作3种处理,在2021年春茬比较不同处理间黄瓜的农艺性状、产量、品质、土传病害和土壤的理化性质。结果表明:黄瓜与鸡腿菇套作能够增加黄瓜根长度和根尖数,促进土壤团聚体的形成,增加土壤全氮含量。3种处理的黄瓜总可溶性固形物含量无显著差异。两种套作模式产量虽有增加,但与单作相比并无显著差异。两种套作模式均能降低土壤体积质量,增加土壤孔隙度,提高土壤田间持水量,显著降低黄瓜枯萎病的病情指数和发生率。另外,黄瓜与大球盖菇套作还减轻根结线虫病的病情指数。

新课改形势下初中美术教学策略探究

美术是素质教育的重要组成部分之一,也是促进学生全面发展的重要途径之一。美术新课标的实施给教学带来了新的活力,给学生带来了更广阔的的发挥空间,同时也对教师提出了更高的要求。对此,文章以新课标理念为依据,结合初中美术教学实践,在此提出几点教学策略和建议,仅供参考。

从继承性看基础理论化学的发展及"空洞"

基础理论化学的继承性围绕着提出经验问题和解决实际问题而展开。继承性发展 既体现着科学理论的前因后果又表明科学发展的一脉性及与时俱进性。化学家总是在理论与 现实的"空洞"问寻找继承发展的切入点,"空洞"的最终便是继承性发展,进而产生更完善的 理论来指导科学实践活动。

创新美术教学不可忽略这几个“点”

美术教学是素质教育体系中的重要组成部分之一,对促进学生全面发展、提升学生综合素质、培养学生审美意识和审美能力意义重大。美术学习是一个循序渐进的过程,需要教师借助现代化手段,不断更新教学理念、适度整合教材内容、创新教学方式、优化过程设计,指导学生坚持不懈地刻苦练习,才能取得令人满意的效果。

大阪齿科大学口腔正畸科住院医师培训体系及其对我国的借鉴意义

口腔正畸专业住院医师的系统化培训在国外已开展多年,该培训有助于住院医师掌握扎实的基础知识和操作规范,为其技术正规化、标准化打下坚实的基础。大阪齿科大学建立于1911年,是日本乃至亚洲较早建立的口腔医学高等教育机构之一,具有完整的口腔正畸住院医师培训体系,该体系特点为正畸相关基础技能训练扎实、正畸专科临床实践时间充足、注重住院医师的临床和科研思维培养、对技术细节的要求较高。近年来,我国的口腔正畸住院医师规范化培训系统已在短时间内取得了明显的进步。本文将从入学选拔、培训时间轴、正畸基础教育和正畸临床培训等多个方面介绍大阪齿科大学正畸住院医师系统化培训体系,为我国口腔医学住院医师规范化培训系统的不断完善提供借鉴。

要抓准提升学生美术素养的要点

初中阶段美术教学的主题任务是引领学生从审美的角度观察客观世界,掌握感受、认识、表达的方式方法,了解线条、形状、空间、色彩、明暗、质感等基本的造型要素,初步具备利用多种材料和工具进行表达的能力。通过导学激趣、示范启智、激发想象、课外拓展,培养学生的创造能力、感受能力、创新能力,引领学生逐步形成健康阳光的审美情趣。

浅谈现代化教学手段应用于美术教学

随着课堂教学改革的深化,美术教师应积极主动顺应趋势,通过不断摸索和实践,有针对性地应用现代化手段,让美术教学真正富有美的感召力。

制备方法对Fe/NCNTs催化剂结构及费托反应性能的影响

以碳氮纳米管(NCNTs)为载体,利用氮的锚定作用,采用三种不同的制备方法(等体积浸渍法、胶体法和沉积沉淀法)方便地构建了负载铁物种的Fe/NCNTs催化剂.系统考察了制备方法对催化剂的结构及费托反应性能的影响.结果表明,制备方法影响铁纳米粒子的粒度和分布、催化剂的还原和碳化行为,使催化剂表现出不同的催化性能.等体积浸渍法得到分散性较好、粒径小和分布窄[(8±4)nm]、容易还原和碳化的催化剂,反应中呈现出最高的低碳烯烃选择性、催化活性和稳定性.胶体法得到了形貌各异的粒子,反应中活性相易被氧化使得催化剂活性及稳定性较差.沉积沉淀法得到了粒径过大、难以还原和碳化的粒子,反应15 h后催化剂活性及稳定性急剧下降.该研究为利用氮掺杂碳纳米材料作为载体设计和开发高性能的费托合成催化剂提供了有益参考.

危险的骨头岛

可乐狗和橡皮猫离开了可乐小镇，；隹备回家，可是一走进森林他们俩就迷失了方向。他们俩在森林里走了好几天，又累又饿，两个人都已经筋疲力尽了。这天，他们俩坐在一棵树下休息。橡皮猫动了动她那双天线似的尖尖耳朵，对可乐狗说：“可乐狗，你快听!”可乐狗伸长了脖子，竖起耳朵一听，兴奋地说：“水声？是水声!我们快去看看!”