教师角色的转变

本文认为教育属于文化的范畴，随着经济文化的发展和变化，教育也要适应这个变化，首先是教师角色的转化。作者根据自己的工作实践和研究，对新时期教师角色的改变作了有益的探索。

避轻就重、避远就近、避虚就实——初中英语阅读教学的嬗变与思索

本文主要谈论在教学过程中如何进行阅读教学,提高学生的阅读理解能力.对学生的阅读能力进行指导等。

赏识教育,点燃孩子的激情

在幼儿园里开展赏识教育是最适合幼儿的教育。教师应从小培养幼儿的自我肯定、自我欣赏的优良品质，使幼儿拥有健康的心智，拥有更加美好的明天。

校园文化建设的“心、新、形”演绎之路

校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工在内,以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校文化需要师生用心地去思考和实践,经历一个初心回归、匠新洗练、有影无形的漫长演绎之路。一、初心回归:保持校园文化本真教育的初心,就是要回归教育的本真状态,回归对学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养的培养,保持一种'有高度,有深度,有厚度,有温度'的本真校园文化。