小学新入职教师入职引导的行动研究

史家教育集团通过调查问卷、深度访谈、非参与式观察法、案例分析法等多种方法研究了新任教师职业生涯中"入职引导"对其专业发展的影响。在此基础上,学校提出了依托入职引导培训培养新任教师专业发展模式和依托入职引导促进新任教师专业发展的策略,其策略具体包括:调动新任教师的主观能动性,培养教师自主发展意识;创设合理的激励机制,增强新任教师专业发展动机。

威武的石门神

石刻这门造型艺术,在中国有着悠久的历史。中国古代石刻种类繁多,古代艺术家和工匠们广泛地运用各种技法创造出风格各异、生动多姿的石刻艺术品。石刻艺术是我国古代灿烂文化中的一个重要组成部分,在不同的时代,石刻作品因反映时代精神而大放异彩。研学第二站,让我们看一看石刻上都记录了什么样的历史。

搭建多元立体平台 促进新任教师成长

作为教学团队中的"独特群体",新任教师有着扎实的理论基础,但缺乏教学经验。对新任教师进行入职培训是帮助其更快适应和胜任教师工作的必要举措。如何让新任教师尽快适应教学、掌握相应的教学技能,成为新任教师培训要解决的主要问题之一。为全面了解我校新任教师现状、教学准备状态和入职后的困惑与需求。

[中年级阅读训练]理解课文中的修辞方法——比喻、拟人

知识点 一篇好的文章会在恰当的地方用到修辞方法，那样会使文章生动许多。修辞方法有很多，现在我们先来学习比喻。

掌握先概括后具体的段落形式

知识点： “总分”式和“概括具体”式是小学中年级学生在阅读文章时常见的段落形式。我们在阅读文章时怎么区分总分和概括具体呢？总分是先总述然后又分几个方面围绕总述来具体叙写，概括-具体是总分的特例，

掌握先概括后具体的段落形式

“总分”式和“概括具体”式是小学中年级学生在阅读文章时常见的段落形式。我们在阅读文章时怎么区分总分和概括具体呢？总分是先总述然后又分几个方面围绕总述来具体叙写，概括具体是总分的特例，当分述只有一个部分的内容时，总分关系就成为了概括具体。概括具体中的具体是围绕概括来写的一件事。

如何找到文章的过渡句和过渡段

知识点 过渡句就是承上启下的句子，过渡段就是承上启下的自然段。承上启下指连接上文并引起下文。过渡句或过渡段所起的作用就是承上启下。过渡句通常在一段的段首，这种情况居多，有的时候也在一段的最后一句。过渡段通常在文章的中部，上半句承上，表示前一段的段意；下半句启下，表示后一段的段意，一般把启下部分的自然段归为下一段。