浅谈研究性学习在高中英语教学中的实施

随着新课程改革的全面深入,高中教育教学更加注重素质教育,以培养学生的思维能力,构建相关科目的知识体系为教学目的.在高中英语教学中融入研究性学习,能够有助于转变课堂教学主体,提升学生的主观能动性,锻炼学生的知识运用能力,能够有助于学生整合知识点,加深对其的认识和理解.文章基于研究性学习在高中英语教学中的实施展开论述,分析其必要性意义,探讨相关教学策略,提出几点意见和建议,以供参考.