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矿井通风系统运行状态模拟及优化控制研究 被引量:2
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作者 吕雅芬 《煤矿现代化》 2018年第4期98-99,102,共3页
为确定一种安全可靠、运行稳定、通风经济、抗灾能力强的通风系统技术改造优化方案,通过对白坪煤业通风风速较高、中央风井通风系统的通风阻力增长过快、偏高的问题原因分析基础上,采用通风网络解算模拟对通风运行方案进行模拟,根据方... 为确定一种安全可靠、运行稳定、通风经济、抗灾能力强的通风系统技术改造优化方案,通过对白坪煤业通风风速较高、中央风井通风系统的通风阻力增长过快、偏高的问题原因分析基础上,采用通风网络解算模拟对通风运行方案进行模拟,根据方案二的模拟结果分析:实施扩巷降阻、及时修复巷道、增加并联风路、缩短风路长度等措施可以保证全井通风系统安全、稳定运行。 展开更多
关键词 通风系统 风速 风阻 通风网络解算模拟
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壮版梁祝结局的隐喻和转喻分析 被引量:2
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作者 吕雅芬 《柳州师专学报》 2015年第5期1-4,共4页
不同于汉族版本梁祝故事的化蝶结局,壮版梁祝是先化蝶化石再化树。这一结局由汉族版本的"化蝶"意象进行"地方性隐喻"而来;而壮族版本梁祝故事结局内部"化蝶"——"化石"——"化树"意... 不同于汉族版本梁祝故事的化蝶结局,壮版梁祝是先化蝶化石再化树。这一结局由汉族版本的"化蝶"意象进行"地方性隐喻"而来;而壮族版本梁祝故事结局内部"化蝶"——"化石"——"化树"意象的转化递进则是靠"地方性转喻"完成。壮版梁祝故事结局所蕴含的"地方性"经验,对研究少数民族文化内涵有重要意义。 展开更多
关键词 梁祝 化蝶 隐喻 转喻
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浅谈高中数学课堂教学中的探究式教学
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作者 吕雅芬 《数学学习与研究》 2016年第21期39-39,共1页
所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机... 所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.探究式课堂教学特别重视开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生自学能力, 展开更多
关键词 课堂教学 探究内容 启发诱导 创造性思维 发散思维能力 问题解决 参照对象 弗赖登塔尔 学习活动 思维过程
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主成分分析法在矿井通风系统评价中的应用
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作者 吕雅芬 《水力采煤与管道运输》 2017年第4期20-23,共4页
为了有效降低通风系统的安全隐患,采用主成分分析法的统计计算方法建立了通风系统评价模型,并对矿井通风系统进行客观有效评价。模型从通风设计及能力、技术指标、管理指标三个方面对评价指标进行选取,通过建立通风系统评价指标变量与... 为了有效降低通风系统的安全隐患,采用主成分分析法的统计计算方法建立了通风系统评价模型,并对矿井通风系统进行客观有效评价。模型从通风设计及能力、技术指标、管理指标三个方面对评价指标进行选取,通过建立通风系统评价指标变量与其安全性的线性关系,确定出第一主成分的安全风险值。SPSS软件对矿井通风系统评价结果可知,通风系统安全防范的重点为瓦斯治理和通风系统优化两个方面。 展开更多
关键词 主成分分析法 通风系统 评价指标 SPSS软件
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血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗骨伤后期肢体肿胀的治疗效果 被引量:2
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作者 章明 吕雅芬 《双足与保健》 2018年第7期148-148,150,共2页
目的探讨血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗骨伤后期肢体肿胀的临床效果。方法将2015年3月—2017年3月于该院接受治疗的112例骨伤后期肢体肿胀患者作为研究对象,对比采用甘露醇治疗(对照组,55例)与采取血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗(观... 目的探讨血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗骨伤后期肢体肿胀的临床效果。方法将2015年3月—2017年3月于该院接受治疗的112例骨伤后期肢体肿胀患者作为研究对象,对比采用甘露醇治疗(对照组,55例)与采取血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗(观察组,57例)的临床疗效差异。结果观察组治疗总有效率达到了94.74%,明显高于对照组的69.09%,组间结果对比差异有统计学意义(χ2=12.551,P<0.05)。结论临床治疗骨伤后期肢体肿胀时,可采用血府逐瘀汤合防己黄芪汤加减治疗,能够达到十分满意的治疗效果,值得推广应用。 展开更多
关键词 骨伤 肢体肿胀 血府逐瘀汤 防己黄芪汤 临床效果
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