焦点解决短程咨询(SFBT)在解决亲子冲突中的应用

焦点短程心理咨询受人本主义、积极心理学的影响,相信每个生命都拥有健康的自我力量,并将解决的目标聚焦在现在和未来。亲子冲突的干预如果溯源到婴幼儿阶段,不但问题繁冗,还可能导致咨询师找不到方向。如何帮助来访者短程、高效解决当前面对的问题,积极面向未来,既符合来访者需求,又与学校心理辅导目标一致。

初中生自我和谐与心理健康的关系研究——以厦门湖里实验中学为例

自我和谐是主体与客体的协调统一，这是心理健康的核心标准之一。初中生自我意识初步发展，对自我的评价和认识不够健全，且容易受到外界影响，因此必然会遭受到更多的考验。研究旨在通过对初中生自我和谐水平的提升，发现是否心理健康水平也跟着提升。研究发现，自我和谐水平三个维度均在性别上不存在显著差异，因此不必分男女进行培养。通过前测和后侧的T检验，发现自我和谐水平和心理健康水平均得到一定程度的提升。

“幼小衔接班”热潮下家长心理困境与疏解

从幼儿园向小学的转型是儿童成长的一次重大心理改变。面对这一改变,家长基于各种考虑盲目对"幼小衔接班"倍加推崇。如何帮助家长透视各种担心,冷静思考这背后的种种原因,对"幼小衔接"更客观、冷静的对待,促进儿童在转型过程中既符合儿童发展规律,又与教育目标一致。

清晰指令要求 提升心理团辅课的有效性

心理团辅课的实际教学过程中,存在指令含糊、啰嗦、指向性不强等现象,常使心理活动课流于形式,影响心理团辅课感悟的深度和效果。文章对心理团体辅导的教学指令进行尝试和总结提炼,希望能引起心理教学中指令运用,促进学生的主动学习、有效学习。

中学生逃学心理成因与矫正

逃学是中学生常见的不良行为，国际教育界已把逃学列为中学生的三大问题之一。有的学校由于逃学及退学现象严重，致使学生严重“减员”。因此，如何有效地制止逃学现象的产生和发展是当前中学教育中一个不可忽视的问题。