面向高中物理课堂的“问题链”教学策略研究--以“牛顿第三定律”为例

以牛顿第三定律为例,基于“问题链”教学模式,借助课堂教学,引入多种实际情境,提出有效问题串,引发学生自主思考,解决教学的重点和难点问题,帮助学生系统地理解物理知识,并能够解释实际问题,达到教学活动的四维目标.

Algodoo软件在高中物理教学中的应用——以“万有引力与宇宙航行”一章为例

利用Algodoo软件对2019版人教版高中物理必修2第七章“万有引力与宇宙航行”相关内容进行模拟仿真,并在对模拟仿真结果进行分析、讨论的基础上提出如何将Algodoo软件融入本章教学的相关建议.

创新“船”奇 梦想启航——基于STEAM理念的无线电波发射和接收教学

基于STEAM教育理念,以项目式的学习展开教学,以制造“无线遥控船模”为例,将碎片化物理知识整合为一体,利用所学物理科学知识,以技术和数学为工具,通过工程设计贯穿整个项目,感受其中蕴含的艺术美,弘扬科学精神,体现中国文化和中国智慧,培养学生的创新意识及解决问题的能力,为适应未来社会发展所需要的创新型人才做准备.