中美高低语境文化交流之探析

中美文化存在巨大差异,研究中美文化语境的差异是研究中美文化交流的基本前提。对文化差异的忽视、不了解和不尊重是导致文化交流特别是高低语境文化交流冲突和失败的主要原因。基于以上两点,从高低语境文化的含义入手,分析差异的成因,找出中美高低语境文化在言语交流上的差异,最后得出中美高低语境文化成功交流的诸多方法。

超声技术在心脏束支传导阻滞研究中的应用进展

心脏束支传导阻滞可引起心室收缩失同步与功能的异常。超声心动图技术为研究束支传导阻滞提供了一种新的检测手段。本文对超声技术在心脏束支传导阻滞研究中的应用进展进行综述。

整体语言法理论在高校英语教学中的应用策略研究

整体语言法理论在高校英语教学中的应用,有利于加深大学生对英语语言特点与语言功能的了解,提升大学生英语综合素养,实现高校英语教学的高质量推进。基于整体语言法理论在高校英语教学中的应用逻辑分析,探究整体语言法理论的教学实践载体,分析整体语言法理论在高校英语教学中的应用优势,提出整体语言法理论的应用策略,强化高校英语基于整体语言法理论的教学成果产出。

基于弗洛伊德精神分析理论的小说人物形象悲剧——《夜色温柔》主人公迪克的人生选择

《夜色温柔》是美国现代主义经典影片,主人公迪克是一个具有双重人格的悲剧性人物,他的人生悲剧不仅是爱情与性格的悲剧,还是整个时代的悲剧。整部影片反映了美国“爵士时代”背景下,人们追求物质享受,精神世界空虚迷茫,甚至连精神病医生也难以摆脱精神疾病的困扰。文章从弗洛伊德精神分析理论入手,以本我、自我、超我为切入点剖析《夜色温柔》迪克形象悲剧的人生选择,解读畸形婚姻关系及婚外情,探析主人公迪克悲剧人生的成因。

基于英汉双语平行语料库构建及应用研究

目前,英汉双语平行语料库对于英、汉双语教学、翻译、研究等均具有重要的作用,近些年来成为学术界研究的重要领域之一。文章立足于建构主义理论的基础上,通过自动开发的形式,利用计算机的相关知识,基于语料收集、语料整理、数据组织形式选择等内容详细分析,构建英汉双语平行语料库,并立足于此,从英汉双语学习、双语翻译教学、双语情景教学、双语练习等方面简要探讨英汉双英平行语料库的实际运用。

智慧课堂下的小学英语绘本阅读互动教学策略探析

智慧课堂是现代教育发展的产物,注重信息技术在实际教学中的应用,在这一背景下开展小学英语绘本阅读教学,可以创设生动的教学情境,有利于师生互动教学的实施,通过直观形象画面的展示,学生能够深入理解更多趣味绘本故事,在学习英语知识的同时,也锻炼了思维能力。小学英语教师在实际教学中,应该关注兴趣互动,提高学生的主动性,可以采取提问互动,引发学生思考讨论,可以运用情境互动,营造轻松愉快氛围,可以实施续写互动,培养学生读写能力,还应该引入文化互动,促使学生形成多元文化观念,这样最终在智慧课堂的指引下,一定会促使英语绘本阅读教学质量得到提高。

《儿子与情人》中保罗与米莉安爱情悲剧原因之探析

英国著名小说家D.H.劳伦斯的小说<儿子与情人>深受读者的喜爱.这部小说描述了一系列的爱情悲剧,其中保罗与米莉安之间的爱情悲剧给读者留下了深刻的印象.本文从莫瑞尔夫人的影响、时代的局限、相同的性格缺陷、不同的宗教信仰和爱情观四个方面来分析保罗与米莉安爱情悲剧的原因.

麦克白悲剧根源之探析

莎士比亚在作品《麦克白》中创造了麦克白这个典型悲剧人物。主人公麦克白急切地想发展和提升自己,但是他无法克服所在时代和自身的限制,最后经历不可避免的失败。该人物的悲剧根源在于其自身性格、欲望和思想意识。

从合作原则看常用修辞的会话含义

本文首先简要地介绍了合作原则和会话含义,然后利用合作原则,结合一些典型的实例详细地分析了常用修辞格隐喻、双关和委婉语的会话含义,从故意违反合作原则中的三条准则--数量准则、质量准则和方式准则来重点分析委婉语的会话含义,以期读者能够更好地理解这些常用修辞格的会话含义.

The Mental Development of the Boy in Araby

The exploration of human beings' mental world remains a common theme of twentieth century western novels. In his story"Araby", James Joyce describes a boy's painful mental process of how he quests for nebulous and romantic love and how he becomes disillusioned in the end based on the archetype of a knight's quest for the holy grail by using the technique of contrast of bright and dark.

应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略分析——以段落“红包”为例

CET-4段落翻译题型较之原来的补全句子式翻译能更客观更全面地考核应用型本科大学生的英语综合应用能力,但同时也给应用型本科院校师生提出了新的挑战。本文归纳了段落翻译应该遵循的步骤和和采取的方法,然后结合段落"红包"的翻译来探讨应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略,最后总结了段落翻译应该课堂讲授与课后阅读、练习、自主学习相结合。

西地那非治疗新生儿持续肺动脉高压25例临床观察

目的：观察西地那非治疗新生儿持续肺动脉高压的疗效。方法本资料45例新生儿持续肺动脉高压患儿，其中，观察组25例，为2012年6月-2013年5月入住患者，对照组20例，为2011年6月-2012年5月入住患者；对照组采取常规治疗；观察组在常规治疗的基础上加用西地那非1～1．5 mg/kg，q 6 h，鼻饲，疗程1～2 d。比较2组治疗后肺动脉压（ PAH）、吸氧浓度分数（ FiO2）、动脉血氧分压（ PaO2）变化及不良反应情况，同时比较2组呼吸机使用时间、住院天数。结果治疗后观察组比对照组临床症状及肺动脉压明显改善，且未出现严重不良反应。结论西地那非治疗新生儿持续肺动脉高压，疗效显著，方法简单易行，无不良反应。

冠状动脉多支病变患者心外膜脂肪层厚度与左房构型的关系

目的:评价冠状动脉多支病变患者心外膜脂肪层厚度和左房构型的相关性。方法:根据冠状动脉造影结果选择冠状动脉正常者26例为对照组,冠状动脉3支及3支以上病变组28例;超声心动图测量心外膜脂肪层厚度、左房内径(LAD)、左房容积(LAV)和左室射血分数(LVEF),用体表面积标化出左房内径指数(LADi)和容积指数(LAVi)。比较两组心外膜脂肪层厚度及左房构型指标的差异,观察冠状动脉多支病变组心外膜脂肪层厚度与左房构型之间相关性。结果:冠状动脉多支病变组与对照组心外膜脂肪层厚度值分别为(8.96±1.62)mm和(3.91±1.14)mm,冠状动脉多支病变组心外膜脂肪层厚度与LAV、LAVi增大(P<0.05),心外膜脂肪层厚度与LAV、LAVi呈正相关。结论:冠状动脉多支病变组心外膜脂肪层厚度显著增加,并且能够反映左房构型改变的程度。

高血压患者左房构型超声标化指标与舒张功能关系的研究

目的:探讨高血压患者左房构型超声标化指标与舒张功能的关系。方法:选择20例正常成人,40例高血压患者(Ⅰ级舒张功能障碍及Ⅱ级舒张功能障碍各20例)。心电触发二维切面测量左房最大内径(LAD)和容积(LAV),用体表面积标化出左房内径指数(LADi)和容积指数(LAVi)。脉冲多普勒测量二尖瓣血流频谱E峰、A峰。组织多普勒测量左室侧壁二尖瓣环运动频谱e及a,计算E/A、e/a及E/e比值。观察各组各项指标的变化以及左房构型指标与舒张功能的关系。结果:高血压患者左房增大,LAV、LADi、LAVi在高血压A、B两组之间差异有显著意义(P<0.01),LAD在高血压A、B组之间的差异无显著意义(P>0.05);高血压组左房构型指标LADi、LAV与E/e比值中度相关,LAVi与E/e比值强相关。结论:按体表面积标化的LADi、LAVi,特别是LAVi,能够更准确地反映高血压患者左室舒张功能障碍。

一年级口语交际教学新策略浅探

口语交际教学不是文学的教学,不是识字的教学,不是阅读的教学,而是言语的教学。必须通过言语的训练和大量的实践才能提高学生口语交际的能力。统编版一年级教材中,编写了八课的口语交际,凸显了对口语交际教学的重视。口语交际内容设计了独白和交际两种类型的口语表达,既重视内容的适应性,又重视交际能力的持续渐进式发展。

超声测量心外膜脂肪组织厚度与冠心病关系的研究

目的:评价心外膜脂肪组织厚度与冠心病相关性。方法:根据冠状动脉造影结果选择冠心病组54例,其中冠状动脉单支病变组26例,多支病变组28例;非冠心病组30例作为对照组。超声心动图测量心外膜脂肪组织厚度,比较各组一般资料、生化指标及心外膜脂肪组织厚度。结果:冠心病组心外膜脂肪组织厚度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);冠状动脉多支病变组高于单支病变组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:冠心病患者心外膜脂肪组织厚度增加,并随着冠心病严重程度的增加,心外膜脂肪厚度明显增加,超声心动图测量心外膜脂肪组织厚度简便快捷,可作为对冠心病的协同诊断方法。

胎儿系统超声检查对胎儿心脏畸形检查技巧及价值探讨

目的：探讨孕中期胎儿系统超声对胎儿先天性心脏病（congenital heart disease,CHD）的检查方法及应用价值,旨在提高超声诊断胎儿先天性心脏病的水平。方法：回顾性分析2012年1月~2014年10月来我院进行胎儿系统超声检查的孕20~25周孕妇3284例资料,采用5组切面扫查对胎儿心脏进行筛查。结果：产前诊断出胎儿CHD 22例,经上级医院复诊、分娩后超声心动图检查及引产后尸检等随访均得以证实。结论：孕中期胎儿系统超声检查对胎儿复杂先天性心脏病的诊断准确率较高,5组切面扫查操作相对简单、值得推广。

应用型本科院校CET-4段落翻译教学模式探究

全国大学英语四级考试(CET-4)翻译改革体现了以人为本的教育理念,理论联系实际且融入更多的中国传统文化。本文依据Stephen D.Krashen提出的“i+1”理论,结合当前应用型本科院校四级段落翻译教学的现状,从影响大学英语四级段落翻译教学的目标、内容、方法和手段等多种因素出发,着力探索一种针对性强、操作性强、具有普遍和现实意义的教学模式,并通过教学实践不断检验和完善该模式,以期为教师的教和学生的学及备考训练提供有益参考和实践指导。

文创之声

与人合作也是一种整合2010年我征选进驻宝藏岩国际艺术村。这个地方原来争议不断,最后作为历史建筑而被保留下来,成为一个与居民艺居共生的地方。在台北市有这样一个村落真是不可思议的事,我很庆幸能找到这样安静的地方做创作。虽然拥有了田园生活,但每年还是要通过评鉴才能留驻。

超声心动图评价新生儿持续性肺动脉高压的临床研究

目的 观察新生儿持续性肺动脉高压（PPHN）心脏构型及左心功能指标参数,探讨持续性肺动脉高压对新生儿心脏构型及左心功能的影响.方法 选择持续性肺动脉高压患儿 25例,其中轻度组（11例）、中度组（9例）、重度组（5例）,将新生儿黄疸患儿23例设为对照组,超声心动图测量左房内径（LAD）、左室舒张末内径（LVDd）、右室舒张末内径（RVDd）、右房内径（RAD）等指标,对其超声心动图结果进行对比分析.结果 与对照组相比,肺动脉高压组均有左室舒张功能减退（均P ＜0.05）,肺动脉高压组RVDd[轻度（8.45±1.21） mm、中度（9.56±0.88） mm、重度（11.40±1.94） mm]、RAD[轻度（11.27±1.34） mm、中度（13.00±1.87）mm、重度（15.80±1.78）mm]增大,并随肺动脉高压程度加重增大,差异均有统计学意义（t =2.53、7.09、2.14、4.77、2.88、2.04、4.59、7.12、2.34、5.12、3.07,均P＜0.05）,重度纽LVDd（14.80±2.16）mm,较对照组的（15.26±1.83）mm及轻度组（16.55±1.50）mm、中度组（15.67±1.87）mm减小,差异均有统计学意义（t=3.76、4.80、3.74,均P＜0.05）.结论 超声心动图是PPHN重要的无创诊断方法,它不仅可准确测量肺动脉压,还能提供心脏构型及功能指标,对临床判断病情轻重、指导治疗有重要价值.