1519例小学生立体视锐度调查

采用颜少明等编著的《立体视觉检查图》对1519名小学生进行了立体视锐度调查。发现所谓正常眼的小学生有5.3%的立体视锐度不正常。立体视锐度与性别无关,但随着年龄增长而提高,并受其它眼疾的影响,其中弱视的影响最大。

小学生自主学习发展模式研究

随着新课改的推进,我国的教育经历了一场大变革,新课程改革注重对学生的自主学习能力培养,自主学习作为重要的学习方式之一,在小学教学中占据着重要位置,教师着重提高学生的自主学习能力,制定符合学生能力培养的方案,本文从重视学生的学习动机的出发,强调在小学数学教学过程中,教师应帮助学生树立学习目标,并加强监督,营造平等的环境,注意双方角色的互换,提高其学习小学数学的热情,从而注重提高学生的自主学习能力。

从“应用题”到“解决问题”看小学数学课程改革

随着小学课程改革的不断深入,对小学数学的教学方法也提出了更高的要求,为了提高教学质量,促进小学教育工作的不断发展,小学数学在沿袭传统的教学方法的基础上,必须强化从“应用题”到“解决问题”的转化,以此来提高小学数学的教学水平,逐渐完善我国的教育体系.因此,本文对从从“应用题”到“解决问题”看小学数学课程改革做出了相关内容的阐述.