基于专业背景的日语课程教学改革实践研究

最近几年随着国际化交流程度的提升,我国和日本在旅游和文化等方面有着众多的接触,日语也成为目前两国民间进行交流的一项重要媒介。随着两国之间交流呈现密切的发展态势,日语也成为我国一些高中校园开设的一门语言课程。提升学生在课堂上对日语知识的学习成果是当下这些高中学校的一项重要教学研究工作,教师从学生在学习过程中的情绪等方面入手,创新课堂教学的方式,提升学生对日语知识的掌握成果。

中日文“主语·主格·主题”认知

文章主要探讨了“主语·主格·主题”这三个概念,分析了“主语·主格·主题”在中文和日文中是以何种形式体现的,并总结了中日文“主语·主格·主题”的相同、相异之处,并从语言类型学的角度解释这些差异存在的原因,以期更进一步促进对中日文“主语·主格·主题”的认知。

浅谈高中日语教学的有效方法

随着经济全球化的发展，人们逐渐意识到语言的重要性，只有打好坚实的语言基础，才能在激烈的社会竞争中开辟自己的天地。如今一些高中学校引入了日语课程，给学生创造更多的语言环境，为其今后的发展提供更多机会。重点探讨了高中日语教学的有效策略，为我国更好地开展高中日语教学建言献策。