短视频平台联合CBL教学法在留学生授课模式中的探索

目的 由于留学生教育背景、方法等方面的不同,针对留学生的教育不能仅仅停留在单纯的医学知识输入层面,还应该针对留学生自身及配合疫情背景下短视频平台兴起的特点改进教学方法。本研究借助短视频平台结合病例为引导教学模式来充分提升留学生参与度,提升教学质量。方法 选取2022年3-9月就读于首都医科大学2018级留学生为研究对象,共计100人。将留学生1班(50人)为主要研究对象(实验组),并采用与留学生2班(50人,对照组)基本相同的课程设置方案。实验组接受短视频平台联合CBL教学法,对照组接受传统教学法。结果 结果显示,疫情对于留学生的学习影响显著大于本国学生(P<0.05)。与此同时,实验组留学生理论考核成绩及课堂参与度显著优于对照组(P<0.05)。然而,实验组与对照组的作业成绩水平无显著差异。课后满意度调查显示CBL结合短视频的教学方法得到了师生的肯定,具有较好的教学效果及反馈。结论 应用短视频平台联合CBL教学法,可以促进对理论的再认识,提升学生的参与度与积极性。任课教师通过具体授课与反思,细致研讨,可以提高自身的教研实操能力,促进专业发展。

PDCA循环在临床医学院教学课题管理中的应用研究

目的为了加强教学课题过程管理,改进传统的教育科研项目管理模式、完善教育科研管理制度,探索出适合临床医学院发展的教学科研项目管理模式。方法采取调查问卷,座谈会,现场调研等方法通过将PDCA方法应用于本院教学科研项目管理,对教育教学科研项目实施动态管理,深入了解本院教学课题管理存在的不足和问题。结果自2014年应用PDCA循环理论进行教学课题管理以来,本院的教学课题申报数量和中标率都大有提升,教学成果产出-教师和学生发表教学论文数显著增加。结论说明PDCA方法的应用有利于改变传统的管理方式,能进一步规范教学科研项目管理行为,达到科学化管理。

机械瓣置换患者妊娠期间抗凝治疗

目的机械瓣置换患者妊娠期间抗凝对母体和胎儿具有重要意义。华法林抗凝效果好,血栓栓塞发生率低,但其易致胎儿畸形、流产及死胎。肝素及低分子肝素致畸率低,但血栓栓塞的发生率高于华法林。研究表明日剂量5 mg以下时华法林对胎儿影响较小。对于血栓风险高的患者孕期全程使用华法林是可行的选择,但应慎重评估风险并结合患者本人意愿综合考量。

心脏外科博士研究生学习意识与创新能力的培养

博士研究生教育是我国培养医学高级人才的最高层次教育,担负着为国家人民培养高素质开拓性医学人才的重任,关系到社会整体健康保障的质量,影响到我国医学事业的发展前景。医学学科本身的复杂性与多样性特点,加上心脏外科近年来在我国的迅速发展,使得心外科临床人员需面对内容丰富的专业知识,涵盖面广的新业务、新技术。同时,心脏外科本身科研任务重,如何使博士研究生在有限的时间内掌握更多的先进知识、提高临床及科研创新能力,了解更多相关的新方法和新技术,强化博士研究生的学习意识并提高其创新能力是每一位指导教师与在读研究生所面临的问题和努力的目标。

中国主动脉外科的领跑者——孙立忠教授

孙立忠教授是北京学者,4次国家科技进步奖二等奖获得者,卫生部(现国家卫生健康委员会)突出贡献中青年专家。毕生致力于国内国际间学术交流和技术推广工作,首创的主动脉弓替换+支架象鼻植入术(孙氏手术),将我国急性A型主动脉夹层围手术期病死率由20%降至5%以下,成为复杂主动脉弓部手术的标准术式。

新网络时代信息干预对于心外科研究生心理状态的影响

目的研究当今医疗大环境对心外科医学研究生认知与心理状态的影响,并在给予信息干预后观察评估干预效果。方法采集首都医科大学心外学系在读心外科研究生30人(硕士15人,博士15人)信息,并应用症状自评量表(SCL-90)对其进行初始心理测评,评估后再给予信息干预措施,1条信息/日调整心理状态,持续30日,之后应用SCL-90二次评估心理,并行前后对照比较。结果一次评估后SCL-90阳性率为12/30(40.0%),经过心理干预后二次评估阳性率为5/30(16.7%),提示干预措施对改善心外科研究生心理状态有效(P<0.05)。结论目前医疗形势和整体环境对心外研究生的心理影响还是比较显著的,应该引起社会和教育者的关注;同时发现新网络时代的信息干预对于学生的心理状态调整有良好的作用。