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初中数学教学的有效性思考
被引量:
1
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作者
吕馥芳
《数学学习与研究》
2019年第4期44-44,共1页
数学学科是初中教学体系中的基础性学科,提升初中数学教学的有效性,不仅有利于提升学生的数学素养,而且可以为学生后续学习的开展奠定良好的基础.本文围绕初中数学教学有效性的提升,从数学知识讲授、数学问题设计、数学课堂管理以及数...
数学学科是初中教学体系中的基础性学科,提升初中数学教学的有效性,不仅有利于提升学生的数学素养,而且可以为学生后续学习的开展奠定良好的基础.本文围绕初中数学教学有效性的提升,从数学知识讲授、数学问题设计、数学课堂管理以及数学教学评价几个方面,对初中数学教学活动的优化做出了思考.
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关键词
初中数学
数学教学
有效性
思考
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职称材料
题名
初中数学教学的有效性思考
被引量:
1
1
作者
吕馥芳
机构
山东省莱芜市陈毅中学
出处
《数学学习与研究》
2019年第4期44-44,共1页
文摘
数学学科是初中教学体系中的基础性学科,提升初中数学教学的有效性,不仅有利于提升学生的数学素养,而且可以为学生后续学习的开展奠定良好的基础.本文围绕初中数学教学有效性的提升,从数学知识讲授、数学问题设计、数学课堂管理以及数学教学评价几个方面,对初中数学教学活动的优化做出了思考.
关键词
初中数学
数学教学
有效性
思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学教学的有效性思考
吕馥芳
《数学学习与研究》
2019
1
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