对高校体育教学异化现象的探究

对高校体育教学的异化现象进行了探究,发现主导教学的老师和受教育的主体学生都存在着不同程度的异化现象,这些异化现象逐渐地破坏和波及到健康文化的交流和发展,导致正常教学无序,甚至导致人性的扭曲……通过分析研究,找其异化现象的各种因素,逐渐用正能量的主题文化将其软化,并回归人性,回复文化教育之本质。

体育拓展适应能力及心理因素的影响作用

户外体育拓展课,内容独特富有挑战,不同于体育课的传统认知教育,而是通过体育体验来适应的教育活动,对学生的自然适应能力和面对困难的心理减压都有着很大的影响作用,我们解读体育拓展课,目的是更加有效提高学生社会适应力。

对普通高校有序与无序体育教学的探究

高校体育教学是依据其系统结构或运动、有规则的、有序进行、还是无规则性、随机性而展开……这关系到高校体育教学改革及今后之发展,笔者通过有序与无序的比较与分析得出论证,应秉承严谨系统的精神进行体育课程改革,有效促进高校体育教学的发展。

论有序控制在体育教学过程中的应用

有序控制是以时间———状态序列为环节 ,由多因素 ,有排列、有计划、有目的的可控制的动态系统。在有序控制系统中 ,各要素都是由前后联系的环节和阶段组成 ,这一前后相互联系并有机结合是有客观规律的 ,在体育教学过程中 ,如果符合其客观规律 ,就能合理把握这个规律并通过有效的控制与反馈逐渐达到良好的教学效果。

对亚洲男篮锦标赛中韩决赛战术变化的分析

通过对第二十二届亚洲男篮锦标赛中韩两队在决赛的关键场次的投篮、三分球、罚球、篮板球、助功等技术统计的比较分析,找出中国队存在的问题,改进不足,扬长避短,保持优势。