浅谈初中学生评价改革中出现的几个问题

新一轮课程改革如火如荼地进行着，新的评价观念已深入人心，构建科学合理的学生评价机制是课程改革成功的关键之一。新课程要求淡化评价的甄别功能，反对单纯用考分来选拔评价学生；反对单纯用学业成绩来衡量评价教师；反对用升学率来评价学校。然而，在学生评价改革的具体实施过程中，也遇到许多困难，出现许多问题，特别是初中学生评价，或求大求全，脱离实际：或流于形式，自欺欺人：或急功冒进，劳而无获。评价足学生自身成长与社会认可的界面，特别是终结性的甄别评价是人才培养和人才选用的接口，学生评价改革会牵扯到社会的方方面面，所以，学生评价改革不可能一帆风顺。