中学生英语学习动机类型调查研究

对兰州市3所中学的300名学生英语学习动机类型的调查研究表明,中学生英语学习的7种动机类型分别是:内在兴趣动机、成绩动机、出国动机、学习情境动机、社会责任动机、个人发展动机和信息媒介动机。多元方差分析表明:学校类别和年级对学习动机有显著影响。此外,各种类型动机之间相互作用,关系复杂。

非英语专业大学生英语学习策略的动态研究

本文是一项基于问卷调查的大学英语学习策略的动态研究。调查发现 ,在大学第一年的学习中 ,受试者在学习观念上和行为上对策略的使用都没有发生显著的变化。在观念上尽管受试者赞同使用学习策略 ,一年之内这种赞同有所下降 ;在学习行为上 ,受试者对学习策略的运用不太积极 ,但一年内对策略的应用有上升趋势。学生不太关注学习策略的形成 ,教师在教学过程当中缺乏对学生学习策略的培养以及老师自身对学习策略研究的欠缺是受试者学习策略没有发生转变的主要原因。学习环境单一、评价体系不健全、学生基础薄弱和教师中心论等原因使得受试者在学习行为上偏好使用形式操练策略。

甘肃省高校国际汉语教师队伍建设中的问题与对策

甘肃高校来华留学生教育发展进入"黄金时代",但汉语国际教师队伍建设面临着教师数量不足、教学能力、外语水平与跨文化交际意识亟待提高等诸多问题,需要以发展的理念制订人才建设长远规划,优化教师结构,多方位加强教师培训及后备人才培养,为推动甘肃高等教育国际化奠定坚实基础。

格鲁吉亚第比利斯自由大学孔子学院参加格鲁吉亚首届教育展

2011年3月5日至13日，格鲁吉亚教育与科技部和第比利斯市政府联合举办“2011格鲁吉亚教育周“大型展览咨询活动。格鲁吉亚第比利斯自由大学孔子学院应邀参加。