灯盏花素对脊髓损伤大鼠运动功能恢复影响的实验研究

目的观察灯盏花素对脊髓损伤后大鼠运动功能恢复的影响,并初步探讨其相应机制。方法选取36只运动功能正常的健康成年大鼠,随机分为A、B、C三组,每组12只。Allen打击法(250g.mm)在T9处造成大鼠不完全脊髓损伤模型。造模成功后30min,A组腹腔注射甲泼尼龙琥珀酸钠(MP)30 mg/kg,B组腹腔注射等体积氯化钠注射液,C组腹腔注射灯盏花素(Bre)15 mg/kg。于术后1 d、3 d和7 d对各组进行后肢运动功能BBB评分、斜板试验、血清中丙二醛(MDA)和超氧化物歧化酶(SOD)测定。结果 A、C组BBB评分结果于术后1d和3d均高于B组(P<0.05),斜板试验测得的角度于术后1 d、3 d和7 d均高于B组(P<0.01)。术后1d和3d,A、C组SOD活性比B组明显增高(P<0.01);而于术后1d、3d和7d,A、C组MDA含量均明显低于B组。结论灯盏花素对脊髓损伤后大鼠运动功能具有较好的恢复作用。

岭澳核电站金属结构施工中的质量管理

在岭澳核电站金属结构施工过程中 ,实施“满足合同规定要求和持续改进”理念 ,加强了一系列质量管理措施 。

姜黄素抑制TNF-α诱导的人脐带间充质干细胞凋亡

目的探讨姜黄素(curcumin,cur)对TNF-α诱导人脐带间充质干细胞(human umbilical cord mesenchymal stem cells,h UC-MSC)凋亡的作用及机制。方法体外培养人脐带间充质干细胞,给予5 ng/m L TNF-α诱导细胞凋亡,给予不同浓度cur干预,乳酸脱氢酶(LDH)释放实验检测细胞凋亡情况;选取4μmol/L作为干预剂量,采用流式细胞仪检测细胞凋亡情况,进一步验证cur对TNF-α诱导的h UC-MSC凋亡的作用。Western blot检测肿瘤坏死因子-α受体(tumor necrosis factor receptor,TNFR)下游凋亡相关的MAPK家族信号通路(ERK、JNK、p38)激活情况及Bcl-2、Bax的表达。结果 LDH释放实验结果提示:当TNF-α浓度高于5 ng/m L时导致h UC-MSC凋亡。cur浓度在0. 5～4μmol/L时可抑制TNF-α诱导的hUC-MSC凋亡,且呈浓度依赖性。流式细胞仪检测结果也证实4μmol/L cur能显著抑制TNF-α诱导的h UC-MSC凋亡(P <0. 05)。Western blot检测结果显示:cur可以激活ERK,促进Bcl-2的表达,使Bcl-2/Bax的表达升高(P <0. 05),但不影响MAPK家族JNK、p38蛋白表达。结论姜黄素能抑制TNF-α诱导的hUC-MSC凋亡,其作用机制可能是通过激活ERK,促进Bcl-2表达而实现。

初中英语动词填空题的应试技巧

初中阶段是学生接触英语教育的早期阶段,学习任务相对较轻,但同时也是打好英语基础的关键时期。在这个阶段,学生需要打牢扎实的语言基础,为将来的学习奠定坚实的基础。英语学科涉及听、说、读、写等多个方面,其中语法是构建语言体系的重要组成部分,动词作为句子的核心,其形式和用法是英语学习中的一个重要内容。

小学道德与法治生活化教学策略分析

小学道德与法治涉及的内容大多来自于学生生活,是与学生生活息息相关的,所以生活性是该课程的重要特征。课堂教学的生活化是道德与法治课教学中值得提倡的一种新趋向。首先结合小学生的特点,阐述道德与法治教学生活化的意义,随后对当前生活化教学过程中的种种问题进行分析总结,最后在对问题深刻分析的基础上,探索提出小学道德与法治教学生活化的教学策略。

数字化资源创新初中数学课堂方法

随着信息技术的不断发展数字化资源更多的被应用到教学之中,利用数字化资源教师可以有效的提高教学效率。在初中数学教 学中,数学教师们也有必要将数字化资源应用到数学课堂之中,对初中数学课堂做出教学创新。