基于现实疗法的高职大学生自我和谐对心理健康影响分析——一个有调节的中介效应

基于现实疗法在高职大学生群体中开展心理辅导,采用自我和谐量表(SCCS)、症状自评量表(SCL-90)、青少年生活满意度量(ASLSS)对参与团体心理辅导的60名高职大学生进行测量,探讨自我和谐对心理健康的影响,以及生活满意度在其中的中介作用和现实疗法的调节机制。研究结果表明,以性别、年级、专业为控制变量,自我和谐对心理健康正向预测作用显著;生活满意度在自我和谐与心理健康的关系中起到中介作用;生活满意度在自我和谐与心理健康的中介作用会受到现实疗法的调节;自我和谐对心理健康的直接预测作用及生活满意度在两者关系中的中介作用均受到现实疗法的调节。结论是自我和谐能预测心理健康,而生活满意度起到了中介作用,高校应充分发挥现实疗法功效,促进高职大学生心理健康。

CIS战略对高校校园文化建设的启示

当前高校校园文化存在着发展不平衡、个性特色不足等问题,将CIS战略引入高校校园文化建设具有重要意义和可行性,可以将理念识别（MI）引入校园精神文化建设,行为识别（BI）引入校园制度和行为文化建设,视觉识别（VI）引入校园物质文化和精神文化建设。高校需要在立足于本校实际情况的基础上编制校园文化建设的CI手册,通过成立机构、加强宣传、加大投入和系统学习等措施落实和执行CIS战略。

全面从严治党视野下的暂缓就业学生党员管理研究

暂缓就业党员管理工作是高校学生党建工作中的重要内容,全面从严治党对暂缓就业党员管理提出了新的要求。在新时期,暂缓就业党员呈现出量少质优等新特点,高校党组织可以通过建立专兼结合的暂缓就业党员管理干部队伍、做好暂缓就业党员的分类管理和教育引导、建立有关管理工作制度、促进暂缓就业党员发挥先锋模范作用等具体措施以实现从细从严的管理目标。

高校实施精细化职业指导的策略探析——以广东某高职院校为例

精细化职业指导强调"精""细"二字,具有专业化、全程化、具体化或个性化等特征。文章以广东某高职院校为例,从专业化职业指导工作团队、全程化职业指导课程体系、具体化不同学生群体的职业指导和个性化职业咨询服务等四个方面,深入论述高校实施精细化职业指导的策略。

个性化教育本质辨析

从本质上来说,个性化教育的目标不是培养受教育者笼统的、抽象的个性,而是要塑造受教育者的优良品格,在实际中处理好个性化教育和素质教育、创新教育与社会主义核心价值观教育之间的关系;在实施个性化教育的过程中,需要综合考虑受教育者的个性心理特征和教育投入,制定合理的教育计划和实施方案,同时需要进一步深化教育体制改革,统筹兼顾自考、民办教育等多种教育体系、教育市场。

试析个性化教育的个体心理基础

个性化教育强调尊重人的个性和发掘人的潜能优势,主张培养受教育者良好的素质,促进个体的全面发展。个体在动机、能力、人格等心理活动中所表现出来的独特性和可塑性是个性化教育的心理学基础,与之相关的动机理论、能力理论和人格理论则为个性化教育提供了心理学理论支持。

高校突发事件的危机公关策略探讨

高校突发事件容易造成人员伤亡或财产损失,处理不当则会对学校的知名度和美誉度构成威胁。从危机公关的角度来说,可以采取如下应对策略:成立危机管理机构,统筹校方行动;掌控突发事件信息,引导公众舆论;区分危机公关对象,分类进行处理;事后评估各项措施,重塑高校形象。

中文阅读中无关言语效应的认知机制探究:眼动证据

采用眼动追踪技术探讨中文阅读中无关言语效应的影响机制,操纵了背景音的类型(有意义背景音、无意义背景音、无声),通过3个实验考察其对简单句、复杂句、篇章阅读的影响。结果发现,被试在无意义背景音条件下加工三类阅读材料时的眼动指标与无声条件相比差异均不显著;但是,在有意义背景音条件下,被试在进行复杂句和篇章阅读时的眼动指标与无声条件相比差异显著,而在简单句阅读中差异不显著。结果表明,语义属性才是影响无关言语效应产生的关键因素,其所起作用受到阅读任务难度的调节,而对阅读过程的影响主要体现在晚期的词汇加工和语义整合阶段,本研究结果支持了语义干扰假说。

心理距离概念水平上的趋利避害相容效应

研究采用内隐联想测验范式,通过三个实验分别从心理距离的空间、时间、社会性距离三个维度,探讨是否存在心理距离概念水平上的趋利避害相容效应.实验1的结果显示在相容条件下(即积极词和近空间距离词组合、消极词和远的空间距离词组合)被试的反应时显著小于不相容条件(即积极词和远空间距离词的组合、消极词与近空间距离词的组合),说明被试更容易将积极概念与近距离概念相联系,将消极概念与远距离概念相联系,在心理距离空间维度上存在概念水平的趋利避害相容效应.实验2和实验3分别从心理距离的时间维度和社会性维度进一步探讨该效应,得到了与实验1相一致的结果.总的结果表明,在心理距离概念水平上存在趋利避害相容效应,用心理距离的变化可以作为衡量趋避行为的标准.

华能集团资金战略预算管理模式探讨

资金战略是一个公司财务战略的核心,预算是企业优化资源配置的有效工具,如何将企业的资金战略和预算结合起来进行资金战略预算管理,对企业的生存和发展具有相当重要的意义。本文以电力行业的大型国企华能集团为例,提出了如何构建国企集团资金战略预算管理体系,重点剖析了以平衡计分卡为中心的战略预算管理模式,即建立平衡计分卡的指标体系,对资金进行弹性管理。

高校毕业生文明离校工作中的情感关怀策略

毕业生在离校时容易出现愤怒、焦虑等情绪,从而影响文明离校工作的顺利开展,加强对毕业生的情感关怀可以有效地应对这一问题。文明离校工作中的情感关怀策略主要有以优化毕业程序、创新毕业教育内容和营造惜别氛围为主的短期情感疏导措施;以优化现有就业指导体系和心理健康教育体系为主的长期情商教育措施。

高职通信技术专业职业核心能力培养探索

职业能力分为专业能力和职业核心能力,该文剖析了高职通信技术专业职业岗位群对专业能力和职业核心能力的要求,探索了通信技术专业职业核心能力的培养方法。

委托代理理论对高校应急管理工作的启示

高校应急管理工作主要针对的是校园中的突发事件,因其重要性和紧急性而成为高校学生工作的难点。用委托代理理论来分析高校应急管理问题,建立和健全高校党委领导下的应急管理专家团队负责制,可以形成应急管理的长效机制,从而更加快速、有效的处理在高校发生的突发事件,维护校园的稳定与和谐。

高校学生班级课外活动探讨

开展高校学生班级课外活动是班级建设的基本手段,也是对大学生进行思想政治教育的基本载体。按照组织者的意愿、对参与者的要求、活动的性质和活动的内容等不同标准可以将班级活动分成不同的类别,其策划过程可分为活动构思和活动论证两个阶段,而组织过程则可分为前期准备、现场及控制和后期工作三个阶段。