数学思想方法在有理数教学中的渗透

有理数是初中学生学习的第一个知识，它的运算更是初中数学的基本运算，教师在授课时除加强数学基础知识的讲授和基本技能的教学外，也要重视数学思想方法的掌握和渗透，让学生懂得这些思想方法。

初中数学教学中该如何培养学生的创新思维

随着我国教育体制改革的深入,对人才的培养方式也在随着时代的需求和科学技术的发展而发生着翻天覆地的变化,在初中数学教学中培养学生的数学思维成了现阶段对初中数学教学的首要要求。本文主要结合教学实际,讲解了几种常用并且行之有效的培养初中学生的数学思维的方法,希望通过本文的阅读,能够为初中数学教育相关领域的研究工作者提供一定的帮助和启发,为推动我国教育事业的整体进步略尽绵力。

创设情境教学与数学教学

在数学课堂中如何创设教学情境’笔者现结合教学实践谈谈自己的看法和做法。一、情境教学的必要性我进入教师这个职业已经有十几年了．上课也已成了=作常习惯的事．回头琢磨课堂中的效果．有好也有差．有上完课后成功的喜悦．更有走出后教室的彷徨．在短短四十五分钟的课堂上．如何让学生理解和掌握所学的知识．教师需要认真地准备和研究。一堂课中新颖的开始．能将学生从十分钟的教室外快速地吸引到学习中来．所以课堂前的创设情境是非常重要的．