小学语文作文互动情境教学的实践研究

随着我国政治、经济、文化的迅速发展,社会对人才的要求越来越高。就小学语文教学来讲,最能体现小学生语文学习能力的就是作文。传统的作文教学形式单一,课堂枯燥,是很难提高学生的写作能力的,因此教师可以尝试创新教学形式。互动情境教学就是一种非常有用的方法,对提高学生的作文质量具有很强的促进作用。基于此,本文从互动情境教学的概念入手,分析了在小学语文作文教学中采取互动情境教学的必要性,重点提出了小学语文作文互动情境教学的具体策略,以期为小学语文教师提供参考。

不同剂量右美托咪定对小儿腹部手术后躁动与氧化应激反应的影响

目的分析小儿腹部外科手术不同剂量右美托咪定对术后躁动与氧化应激反应的影响。方法 2019年1月~2020年9月全身麻醉下行腹部手术的患儿175例,采用随机数表法分为A、B、C、D、E共5组,每组35例。A、B、C、D组麻醉诱导中应用0.4μg/kg、0.6μg/kg、0.8μg/kg及1.0μg/kg剂量右美托咪定,E组给予0.9%氯化钠溶液。记录各组肾上腺素、胰高血糖素、血糖以及皮质醇等氧化应激反应的相关指标水平,记录各组躁动评分及术后镇痛和镇静评分。结果 A、B、C、D 4组躁动评分显著低于E组,差异有统计学意义(P<0.05);B、C、D 3组术后镇静和镇痛情况显著好于A、E两组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿腹部外科手术中给予右美托咪定的最佳剂量为0.8μg/kg。

贵州省辣椒加工业发展现状解析

贵州辣椒产业堪称中国“辣椒硅谷”,其种植业、加工业在全国遥遥领先,是全省重要经济支柱产业。文章对贵州辣椒加工业的发展现状及存在的问题进行了简要解析,综述了贵州辣椒资源现状、加工业现状、副产物综合利用现状,最后针对性地给出贵州辣椒加工业的发展建议。

创设情境教学法与小学语文教学

随着新课改的不断深入,对小学语文教育提出了更高的要求,传统的教学方法已经不能满足现代学生的学习需求,教师需要创新教学方式方法。创设情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣,增强课堂活力。本文首先阐述情境教学法的定义,其次分析其在小学语文教学中的作用,最后阐述其在教学中的具体应用状况。

对小学语文课改的几点体会

随着社会的高速发展,各行各业也在不断地发生的着巨大变化。为适应时代的需求,教育行业的改革势在必行,课改就是针对当下教育现状来进行的。在当前,传统的教育模式下,学生的理论知识虽然不错,但是实践能力、创新意识不强,造成这种现象的原因是多方面的,但是传统填鸭式的教学模式是关键因素,学生的学习活动主要是在课堂内完成的,要改变这种现状,课改势在必行,改变传统的教学模式,是当前教育行业的研究重点,本文从以下几个方面简单讨论关于课改的体会。

早期功能康复对脑卒中偏瘫患者运动功能及日常生活活动能力影响的研究

对早期功能康复对偏瘫脑卒中患者运动功能和日常生活活动能力(ADL)的影响进行探讨。方法:本研究选取100例在院接受治疗的脑卒中偏瘫患者,结合对照组(常规神经治疗)50例和试验组(早期功能康复训练)50例,观察两组偏瘫患者运动功能和ADL的影响,结果:两组患者治疗前FMA评分、Barthel指数比较,差异无统计学意义(P>0.05)。经过4周治疗后,试验组FMA评分和Barthel指数均显着高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:早期功能康复可显着改善脑卒中偏瘫患者的运动功能和日常生活活动能力,值得在临床中推广和应用。