微型学习资源:“微”理念与实践的思考

微型学习资源是适应移动学习需求而迅速发展起来的一种资源形式,其主要适用范畴为课程内容的知识点分解或是短时性的案例分析等。微型学习资源应是课程整体资源的构成部分,而不是全部。微型学习资源建设的内在要求应该是以学习者为中心,以内容题材的精心选择为出发点,同时注意资源的呈现形式要提升资源的品质。

茶文化动漫产业经营空间分析

本文在阐述茶文化动漫产业的内涵及开发意义的基础上,分析了茶文化动漫产业的意义、现行产业环境及产业盈利点等,针对茶文化动漫产业面临的问题,提出了可持续发展的策略与建议。

电大开放教育准网络课程的研制开发

如何利用信息资源进行更深、更有层次、更为丰富的教学已经成为教育领域的一个新课题。本文结合实例,对电大开放教育(准)网络课程的研制开发问题进行探讨。

国家数字化学习资源中心分中心运营策略初探

本文以国家数字化学习资源中心福建分中心为例,通过分析平台功能、资源适用项目等情况思考国家数字化学习资源中心分中心的项目策略,针对存在的问题和不足提出可持续发展的意见和建议,以期得到有效的运行策略和过程性管理方法,增加分中心更多维度的资源服务能力。

精品课程网上教学资源建设的若干思考

选取2008-2009年各地各级精品课程网站作为研究对象,采用行动研究法结合国家精品课程评审体系中的若干观测指标及个人工作思考,提出一些网上教学资源建设工作的想法与举措,以期能为资源建设工作提供一个微观方法参考。

浅析网络流媒体技术及其教育应用

流媒体技术广泛应用于互联网信息服务的方方面面,被认为是未来高速网络的主流应用之一。本文主要讨论流媒体的技术基础,及其在教育中的应用。

热点与应用:教育元宇宙的概念思辨与进阶逻辑

作为一个新兴的概念和技术趋势,元宇宙正在成为人类社会创新发展的实践场域。在新基建与教育数字化转型的政策指引下,兼之近来生成式人工智能(AIGC)的大火,教育元宇宙的应用和影响充满机遇与挑战,研究表明,元宇宙的教育理念与技术实现之间关系复杂而微妙,已有的应用案例虽然较为有限,但已经展现出一定的潜力和价值。研究认为,教育元宇宙的实现是一个渐进发展的过程,需要多方以开放的心态和审慎的态度共同努力。创新探索、持续实践、防范风险,确保技术应用与教育目标的一致性,是推动教育元宇宙健康与可持续发展的逻辑进路。

福建电大开展首届微课程教学大赛

日前，福建电大首届微课程教学大赛落下帷幕，经过选拨推送、来自全省电大系统的17名教师在总决赛中一展身手，分获一二三等奖。

以混合式灵活学习为导向的移动学习资源设计与应用研究

伴随移动学习的基础性条件逐渐具备,移动学习方式在现代远程教育领域的关注度逐步提高并产生了重要影响。移动学习资源是开展远程学习的重要环节,是提供移动学习服务、在各种学习场景中应用的基础要素。本研究基于移动学习的资源审视,梳理了移动学习的脉络,立足领域内有关现实问题,提出了混合式灵活学习的概念,阐述了该模式的正向价值,由此分析了移动学习资源设计与实现过程中的具体问题,并以远程教育的实际场景为例探讨了以混合式灵活学习为导向的应用模式。最后反思了混合式灵活学习本身实现的障碍,并从面向开放大学建设的角度展望了未来研究的路向。