“平面的基本性质”教学设计、教学感悟与点评

“平面的基本性质”是高中立体几何的入门课，结合一堂教学观摩课的教学设计与实践，从教学内容的调整、教学引入环节的设计、三个公理的教学序列、学生分组探究活动的组织以及课后作业的布置设计等五个方面进行了总结与反思．

“方程的根与函数的零点”教学设计、教学反思与点评

“方程的根与函数的零点”一课内容包含一个概念、一种关系、一个定理．通过三个方程的引入，让学生产生困惑，激发求知欲，从而进入课题——利用函数的性质、图象去探究方程的根的情形．给出“函数零点”的定义，得到等价关系，探究零点存在的条件，引出“零点存在性定理”．对定理辨析，利用定理解决教材例1．再实战演练，归纳提升，一气呵成．