重庆市中学篮球教学现状及对策研究

本研究以重庆市重庆一中、铜梁中学、重庆四十二中、合川中学，南开中学、巴县中学、渝北中学、永川萱花中学的学生和教师为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法对于重庆市中学篮球教学的现状进行了调查分析和研究，提出了影响重庆市中学篮球教学的建议和对策。

高中体育教学中的核心素养培养探究

在落实高中体育教学目标的过程中,我们可以发现,学生不仅仅可以完成艰苦的动作训练,可以完成探究性的学习活动,当然还可以发挥出自己的社会效能。通过对比当前的高中体育教学与传统的高中体育教学,我们给予的评价是,当前是以“素养”培养为导向,学习活动会融合应用实践,传统的教学活动中则以“纯知识”学习为主。作为高中体育教育者,在培养学生的“特长”时,我认为还可以让体育知识融入学生的生活,让学生在应用体育知识来改变自己的现实生活时,不断地提升自己的专业素养。高中学生是学习能力最强的学习者,也是在生活中占据极大话语权的群体。他们在网络社交平台上所占的话语比重极为突出,客观的讲,他们在现实生活中还能够引领时尚。可见,将他们培养成为拥有核心素养的学习者,不仅仅可以使学生自己获益,还可以让整个社会环境受益。本文就对此进行了分析。

影响我国优秀篮球裁判员成才的因素分析

篮球裁判工作是开展篮球运动和搞好篮球竞赛工作必不可少的重要组成部分，虽然篮球运动的主体是运动员和教练员的活动，但是作为比赛不可缺少的组成部分，裁判员的判罚活动对比赛也会产生很大的影响。裁判工作能影响运动员技战术的发挥、关系运动员良好体育道德的养成，同时是保证篮球运动向着健康有序的方向发展的重要因素。培养优秀的篮球裁判员一直是我国体育运动的一项重要工作。探索篮球裁判员成长的规律和特征也一直是体育工作者关注的工作。本文通过对我国优秀篮球裁判员的成长过程进行多角度、深层次、整体性系统的研究，分析决定我国优秀篮球裁判员成才的因素，总结他们成长的经验，探讨优秀篮球裁判员的成才特征，为篮球裁判员的培养提供借鉴与启示。