一流课程建设背景下“交通运输工程”课程案例教学创新

一流课程建设是实现高等教育内涵式发展的核心内容。如何做好课堂教学改革,切实提高课堂教学质量,培养高质量人才是高校的首要任务。文章对标《关于一流本科课程建设的实施意见》中的“两性一度”,从案例教学设计、目标设定、授课模式优化、教学效果分析及教学注意事项等方面开展了“交通运输工程”课程案例教学改革创新与实践。研究表明,案例教学不仅能够提高学生的学习主动性、积极性,而且能够培养学生发现、分析、解决实际问题的能力。

面向一流本科专业和工程认证双主体的交通运输主干课程体系重塑方法

立足国家“双一流”建设和工程教育认证现实需求,以应用型本科院校黑龙江工程学院交通运输专业学生作为研究对象,基于应用型人才培养目标和交通运输专业毕业生出口要求,提出面向一流本科专业和工程认证双主体的交通运输主干课程体系重塑方法。研究构建面向应用型地方本科院校一流本科专业和工程认证双主体的交通运输主干课程体系,不尽重视学生高阶能力的培养,同时切实提高交通运输专业毕业生与就业岗位的融合度。

企业财务数字化转型研究

随着数字化技术的发展和普及,企业财务数字化逐渐流行。传统的财务管理方式往往依赖于复杂的表格、对账等手动操作,而财务数字化将财务处理过程进行自动化,将财务信息数字化保存,并依靠I T技术进行协作和共享,从而提高财务工作效率,并降低管理成本。本文从数字化转型动因、财务数字化转型的意义、规划及挑战等方面展开探讨,以期为推动财务数字化转型提供有益的参考。

孤啡肽改善尼古丁戒断大鼠的焦虑样行为及其对HPA轴与炎症因子的调控机制

目的:探讨孤啡肽(nociceptin/orphanin FQ,N/OFQ)对尼古丁(nicotine,NIC)戒断大鼠焦虑样行为的改善作用及其对下丘脑-垂体-肾上腺(hypothalamic-pituitary-adrenal,HPA)轴神经递质与炎症因子表达的调控机制。方法:成年雄性Sprague-Dawley大鼠32只,随机分为正常对照组、NIC戒断模型组、N/OFQ低剂量治疗组和N/OFQ高剂量治疗组,每组各8只。模型组和N/OFQ治疗组大鼠每次皮下注射NIC(0.4 mg/kg),每天2次,连续7 d,然后戒断3 d制备大鼠尼古丁戒断焦虑模型。戒断期间N/OFQ低、高剂量治疗组大鼠每天一次侧脑室注射N/OFQ 1nmol和N/OFQ 10 nmol,连续3 d。第3次给药10 min后,利用旷场实验(open filed,OF)和高架十字迷宫实验(elevated plus maze,EPM)检测大鼠行为学变化;ELISA检测血清中促肾上腺皮质激素释放激素(corticotrophin-releasing hormone,CRH)、促肾上腺皮质激素(adrenocor ticotropic hormore,ACTH)和皮质酮(coritosterone,CORT)浓度以及血清中炎症因子肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、白细胞介素1β(interleukin-1β,IL-1β)和IL-6的浓度;用RT-qPCR检测大脑杏仁核中央核(centraln nucleus of amygdala,CeA)中TNF-α、IL-1β和IL-6的mRNA表达水平;HE染色光镜下观察海马组织CA1区神经元形态学变化;利用高效液相色谱检测大脑CeA的去甲肾上腺素(norepinephrine,NE)水平;利用Western blot检测大脑CeA的酪氨酸羟化酶(tyrosine hydroxylase,TH)蛋白表达。结果:与模型组比较,N/OFQ低、高剂量治疗组大鼠在OF中央区活动距离和活动时间显著升高(P<0.05或P<0.01),EPM的开放臂进入次数和停留时间百分率显著升高(P<0.05或P<0.01);同时,N/OFQ低、高剂量治疗组显著抑制NIC戒断大鼠血清中CRH、ACTH和CORT浓度(P<0.01);显著抑制血清中TNF-α、IL-1β和IL-6等炎症因子水平以及大脑CeA中TNF-α、IL-1β和IL-6 mRNA表达水平(P<0.05或P<0.01);N/OFQ低、高剂量治疗组显著减轻大鼠海马CA1区神经元损伤;并且显著降低NIC戒断大鼠大脑CeA中NE的水平和TH蛋白的表达(P<0.01)。结论:N/OFQ改善NIC戒断大鼠焦虑样行为,其机制通过HPA轴神经递质与炎症因子的调控所介导。

腹腔镜胃袖状切除联合双通道吻合术:减重代谢外科术式新选择

减重手术是治疗肥胖与相关代谢性疾病的有效手段之一。随着越来越多新术式的涌现,腹腔镜胃袖状切除联合双通道吻合术具有显著的体重减轻效果及良好的2型糖尿病缓解率、肥胖合并症改善效果,手术操作简单,术后并发症发生率低,使其有望成为除胃袖状切除术、Roux-en-Y胃旁路手术外有前景的手术方式。由于随访时间相对较短,需要进行更多的随机对照试验与临床试验检验其安全性、长期疗效。现将其研究进展作一综述。

C反应蛋白/高密度脂蛋白胆固醇在糖尿病肾病患者中的变化及诊断价值

目的探讨C反应蛋白与高密度脂蛋白胆固醇比值(CHR)在2型糖尿病(T2DM)合并糖尿病肾病(DKD)患者中的变化及其诊断价值。方法回顾性收集2019年10月至2022年6月就诊于郑州大学第一附属医院的321例T2DM患者,根据尿白蛋白与肌酐比值(UACR)分为单纯糖尿病(DM)组(正常蛋白尿)、早期DKD组(微量白蛋白尿)和临床DKD组(大量白蛋白尿)。收集并分析各组患者基本资料和实验室指标及CHR等指标在各组间的差异。采用Spearman秩相关分析CHR与炎症及肾功能指标的相关性。采用多因素logistic回归分析DKD蛋白尿的独立危险因素。绘制受试者工作特征(ROC)曲线评价CHR对早期DKD的预测价值。结果CHR随蛋白尿增加而升高,早期DKD组和临床DKD组CHR均高于单纯DM组,且临床DKD组高于早期DKD组(P<0.05)。Spearman相关分析显示CHR与白细胞计数、中性粒细胞计数、UACR、尿素氮(BUN)、肌酐(Cr)、尿酸(UA)呈正相关(P<0.05),与估算肾小球滤过率(eGFR)呈负相关(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示在排除了混杂因素后,CHR、病程是DKD蛋白尿的独立危险因素(P<0.05)。ROC曲线分析结果提示CHR对早期DKD有重要的诊断价值(AUC=0.718,95%CI:0.666~0.767),当CHR临界值为1.63时,其诊断效能最高,灵敏度为59.53%,特异度为73.58%。结论CHR升高与DKD密切相关,是DKD的独立危险因素,监测CHR可用于DKD的早期诊断。

深化实验教学体系改革,推进国家级实验教学示范中心高质量发展——化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)建设与成效

化学国家级实验教学示范中心(厦门大学)以培养拔尖创新型人才为目标,持续深化实验教学体系改革,全新构建了多学科交叉融合的“中心科学”实验教学新体系,同时,积极探索实验中心建设与管理的新模式,通过整合和共享优质资源,构建具备多学科交叉融合特色的教学团队,打造一个科教协同的育人环境,为学生提供一个培养创新实践能力的平台。通过一系列创新实践,有力推进了实验中心的高质量发展,全面提升人才培养质量,为学校双一流建设提供重要支撑。

统整与变形,优化单元视域下的外国名著阅读教学——以统编语文教材六年级下册《鲁滨逊漂流记(节选)》为例

外国文学名著阅读单元教学要在有限的课堂时间内实现名著教学效益最大化,将课外阅读引向更广袤的空间。教师应立足单元主题,将课外阅读教学课型与单元内的课文、“口语交际”栏目、“习作”栏目、“快乐读书吧”栏目等内容相融合,统整变形,相互借力,重构学习板块,建立多元化教学形态,让阅读教学助力学生综合能力和语文素养的提升。

基于目标的习作评价量表的设计与实施

基于目标的习作评价量表弥补了描述性习作评价的不足,是课堂习作教学评价的有益补充。其遵循科学性、可行性、激励性、差异性、发展性等原则,以“思标—定标—分标—达标”为具体路径,形成“研情—定标—制表—教学—反馈—修订”的教学流程,有效促进“教—学—评”一体化。

金融支持养老事业发展路径探析

目前,我国人口老龄化问题日益严重,养老资金缺口增大,依靠传统的养老模式已难以满足养老人口的日益增长。在这一背景下,金融如何提升养老服务、支持养老产业转型升级成为当下关注的热点和亟须解决的问题。本文结合国内外养老金融实践情况,分析我国养老金融发展中存在问题和薄弱环节,结合普惠金融服务适老化特点,探索金融支持养老事业发展的新路径。

就地热再生技术在高速公路沥青路面养护中的应用

就地热再生技术作为我国道路材料回收的一项重要技术,能够将废旧沥青经简单处理后用于损伤路面的修复。基于泉州某高速公路沥青路面就地热再生工程实例,首先通过实地调研研判原有道路工程路面性能,结合混合料回收评价对再生沥青混合料材料进行组成设计;其次对施工所涉及到的各类质量控制要点展开分析;最后对热再生的质量做出检验评价。

用中国共产党革命精神铸牢中华民族共同体意识的实践路径

铸牢中华民族共同体意识是全国各族人民共同参与的行动,只有在各民族的广泛实践中得以实现才能真正成为各民族的自觉意识和自主行动。通过活动融入、教育引导、大众宣讲、资源转化、机制保障等实践路径,将中国共产党革命精神融入铸牢中华民族共同体意识的全过程和各方面,有助于引导各族人民增强“五个认同”。

小学数学“数的概念与运算”结构化教学实践研究

文章以小学数学“数的概念与运算”为例,结合小学数学结构化教学的基本概念,先阐述了小学数学结构化教学的内涵与重要性,再分析了“数的概念与运算”结构化教学存在的问题,最后提出了教学策略。

PBL-CBL融合心脏三维(3D)模型在内科教学中的效果

近年来,许多新颖的教学方法用于医学教育。在这些方法中,以基于计算机的三维打印技术获得了突出的地位。经济上可行的台式和个人3D打印机的出现促使这种教学方法被广泛接受[1,2]。3D打印技术在医学成像领域具有重要意义。目前,它已经渗透到医学领域的各个方面。基于成像数据及器官的3D打印技术,已经被大量的应用,尤其是在医学教育和培训领域,其中包括心血管内科术前规划、植入物和组织设计、医学研究[3]。

ChatGPT在智慧城市发展中的作用——以医疗信息网络安全为例

ChatGPT作为一种新兴的人工智能技术,可以为智慧城市的公共服务注入新动力,提供更加智能化和个性化的解决方案。ChatGPT是OpenAI开发的一个大型语言模型。它在会话文本数据集上进行训练,其主要作用是根据给定的提示或上下文生成类似人类的文本。它可以用于各种应用程序,如聊天机器人、语言翻译、文本补全和问题回答等任务。此外,它还可以针对特定任务进行微调,例如生成产品描述或摘要文章。它具有被整合到各行各业之中的巨大潜力。文章以医疗信息网络安全领域为例,展示ChatGPT自主创建内容的能力。

附生还是共生?——中国古代诗稗依存关系论略

在中国文学发展过程中,诗歌与稗官小说两种文体,确切地说,是诗歌与叙事性散体文之间,看似泾渭分明,却在很多情况下互相交叉,其二者的关系在不同情况下呈现出稗附于诗、诗附于稗、诗稗共生这几种双向相依、若即若离的状态,具有复杂性。诗稗二者之间这种附生或者共生的复杂关系是中国古代诗学与叙事学两股力量互补与互斥、对话与融合、分流与并进的结果。

基于可供性理论的残障者辅具设计研究

研究可供性理论在辅具设计中的应用,能够为残障者辅具的创新设计提供建议,从而提高产品的交互体验。文章结合辅具设计现状和可供性理论文献分析,将产品使用过程中涉及到的可供性存在、感知、实现、效应映射到辅具设计的流程之中,深入构建残障者辅具设计策略,并运用该策略进行单臂残障者化妆辅具设计实践案例分析。基于可供性理论的辅具产品设计涉及个人因素、辅具因素与环境因素的综合考量,具备良好的人机交互特性,在产品细节上能够体现出更多的情感关怀。

改善中班幼儿角色游戏中交往行为的策略

我园实施“乐活”园本课程,旨在培养乐交往、乐运动、乐探究、乐表征、乐创造的“五乐”儿童,促进幼儿终身发展。在中班角色游戏中,幼儿通过扮演特定角色来了解和体验各种人际互动。但是,受幼儿发展水平、教师指导、材料等因素影响,幼儿在角色游戏中的同伴交往行为不尽相同。

栾川县玉米田间有机肥替代化肥技术模式应用与分析

栾川县位于豫西伏牛山区,全县耕地面积约0.96万hm^(2),素有“九山半水半分田”之称,提高粮食品质和附加值显得更加重要。2022年,栾川县成功创建全国绿色食品原料(玉米)标准化生产基地,截至目前,全县累计推广玉米绿色标准化种植21.4万hm^(2)。在创建过程中,县里大力推广有机肥替代化肥技术模式,在提高玉米品质和产量的同时,又有效改良了土壤肥力,减少了化肥使用对环境造成的污染。