小学说明文教学漫谈

说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。近年来，小学语文教材的编排中，说明文的比重逐步上升。在日常的教学经验中，我们可以感受到说明文教学存在模式化教学难以突破、生硬化教学难以丰富、过度化拓展难以奏效等困惑；也能感受到通过良好的说明文教学，可以培养学生的科学素养、促进学生的情感健康、丰富学生的思维模式。所以，我们应当重视和改进说明文教学。

家庭氧疗对慢性阻塞性肺疾病患者的疗效观察

目的:观察长期家庭氧疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)低氧血症患者的疗效.方法:缓解期仍有低氧血症的COPD患者,分氧疗组35例和对照组31例.分别测定患者治疗前和治疗5年后肺功能、周围血象、超声心动图,及生活质量作比较.两组均接受常规治疗,此外,氧疗组用双侧鼻导管家庭氧疗,氧流量(1～2.5)L/mim,每日吸氧至少10～15小时.结果:氧疗组5年后血红蛋白、红细胞计数和红细胞压积与治疗前比较无显著变化.而对照组5年后血红蛋白、红细胞计数,红细胞压积均高于治疗前,P<0.05.超声心动图显示氧疗组5年后肺动脉平均压、右心室内径、右心室流出道与治疗前无显著变化,而对照组5年后肺动脉平均压较治疗前增加,P<0.05.右心室内径、右心室流出道均大于治疗前,P<0.05.生活质量比较氧疗组5年后比对照组5年后生活质量高,P<0.05,氧疗组5年后并发Ⅱ型呼吸衰竭5例,死亡12例;而对照组5年后并发Ⅱ型呼吸衰竭10例,死亡17例,两组比较有显著差异.氧疗组较对照组预后明显良好.结论:长期家庭氧疗能改善缺氧,减轻心脏负荷,改善生活质量,改善预后,延长寿命.

电脑三维动画在物理教学中的作用

目前,教育领域正深入开展教学整体改革活动。要实现教学的整体改革,必定要采用现代化的教学媒体。把三维动画设计引入到现代化教学领域中,是丰富多媒体教学不可忽视的教学手段之一。

高三物理复习要回归课本——谈高考复习中课本的重要性

在高考的复习中，好的复习资料可以起到很好的复习指导作用，里面的知识归纳很详细，也有很好的例题、练习题，更多的还有近几年的模拟题和高考题．这样往往也使很多毕业班的教师和学生忽略了复习课本知识的重要性，从而造成了重复习资料而轻课本的现象.我们认为，复习的每一个环节都需要回归课本．

心理护理在食道癌患者PICC置管中的护理效果及对并发症的影响研究

探讨心理护理在食道癌患者经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)置管中的护理效果及对并发症的影响。方法:选取2017年3月至2018年2月期间我院收治的126例行PICC的食管癌患者为研究组员,分组形式为随机,共分为2组,各小组人数均衡。参比组患者利用常规PICC护理和健康宣教,在此基础上,研究组患者给予心理护理。比较两组患者干预前后的自我护理能力测定量表(ESCA),干预后的自我护理依从性、PICC相关并发症的发生率、置管时间及护理满意度。结果:两组患者干预前的基线资料、ESCA各维度评分实施比较,无显著性差异(P>0.05),具有可比意义。组内比较,两组患者干预后1个月的ESCA各维度评分均显著高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。组间比较,研究组干预后1个月的ESCA各维度评分显著高于同期参比组,将研究组、参比组护理满意度情况实施比对,结果可看出研究组优势(P<0.05),对比研究组、参比组护理依从性情况,研究组掌握度更好(P<0.05),对照研究组、参比组置管时间结果,差异性不显著(P>0.05)。结论:对于行PICC的食管癌患者而言,心理护理能显著增强其自我护理的能力与依从性,降低PICC相关并发症的发生风险,提高患者的护理满意度,值得临床推广应用。

小学五六年级口语交际课堂教学研究

近些年间,我国教育事业得到了快速的发展,许多家长对教育提出了更多的要求。在当下的小学教育之中,绝大多数学校仅仅对主要科目进行重点教学,而对于学生的综合素质则比较轻视,这不仅不利于学生的长远发展,也阻碍了我国教育事业的继续发展。在小学阶段,学生们的接受能力强,并且容易养成不良习惯。因此,小学教师必须要在小学阶段,对学生进行综合素质的教育,其中比较重要的就是口语交际的教育。