护理学实验教学改革的理论与实践

护理学是一门实践性很强的综合性应用学科。大连大学护理学专业借助综合性大学优势,始终把学生核心能力培养作为育人重点,在理论教学与实验教学方面进行了多项研究与改革,提出了具有一定特色的思路与方案。

网络计划技术在水电工程中的应用研究与发展趋向

本文简要回顾了30多年来网络计划技术,经广泛传播、迅速发展和反思与探索等几个阶段。从网络结构研究、网络计划技术的派生、随机网络的发展、网络进度——资源——费用的综合研究、网络计划技术与计算机专家系统的结合以及软件系统的开发等几个方面。介绍了国内外某些重要的研究成果、研究现状和发展趋向,以及在水利水电工程中的应用。

《建筑施工中合同争议的解决》之一 索赔、索补与中国国情

本文针对当前国情下施工索赔中遇到的困难，从认识、体制和管理３方面分析了原因和对策。建议用“索补”代替“索赔”、并通过健全、完善监理体制，规范索补管理，来提高工程建设的管理水平，加快建筑业向社会主义市场经济的过渡。

再议网络图的逻辑同构变换

图对同一个逻辑问题可有不同的表达方式，在必要时需进行逻辑同构变换￣［１］。本文对“节点型网络向箭线型网络的逻辑同构变换“的研究进行了补充，增加了三种情况的图形子模，进一步论证了逐节生长法的通用性。同时，提出了箭线型网络向节点型网络逆向变换的算法：逐线收缩法。文中通过简例，给出了用上述两种变换算法编制计算机程序获得的结果。

在护理教学中应用多媒体课件的体会

随着多媒体、网络技术的普及应用和学校硬件设施的发展，护理教育从教育观念、教育模式等方面都发生了深刻的变革。护理教师采用多媒体课件进行授课，已成为一种可能。这种方式能使课堂冲破时空的限制，丰富了教学内容，为学生个性、素质发展提供了无限广阔的天地，对改革教师教学方法和应用现代化教学提供了便利的条件。但在应用的过程中，也需注意计算机辅助教育应注重实用，不要让“人机对话”淡化人际关系和教师在教学过程中的主导地位。

采用新式合同重组工程项目伙伴关系

由新加坡工程师学会主办、新加坡、澳大利亚、香港、印度等国家和地区有关学术机构协办的施工与建筑领域的领导与全面质量管理会议于1997年10月6～9日在新加坡召开。来自亚太地区和英、美、波兰、瑞典、南非等18个国家的60多位代表与会。会上交流论文20多篇,主要议题是"面向21世纪在施工与建筑领域的发展趋向和管理的改节"。这里就几个主要方面作简略的介绍。

《建筑施工中合同争议的解决》之三 引起索补的原因和主要类别

本文根据引发索补事态的主要原因，对合同索补加以分类阐述，并简单介绍了相关索补和综合索补的概念和作法。

《建筑施工中合同争议的解决》之四索补的管理和内容（下）

《建筑施工中合同争议的解决》之四索补的管理和内容（下）吴之明（清华大学北京１０００８４）２承包商方面的工作２．１发现和鉴别索补事态发现和鉴别索补事态，应充分重视以下几方面的工作；２．１．１成本比较分析高质量的工程预算和详细、准确的费用记录是进行成本比...

《建筑施工中合问争议的解决》之五──合同争端的解决（下）

《建筑施工中合问争议的解决》之五──合同争端的解决（下）吴之明（清华大学，北京１０００８４）３仲裁（Ａｒｂｉｔｒａｔｉｏｎ）３．１仲裁方式的特点仲裁不同于谈判和调解，它属于法律程序，由仲裁机构按仲裁规则来组织仲裁庭审理案件并进行裁决。仲裁裁决对争端双...

《建筑施工中合同争议的解决》之五 合同争端的解决（上）

本文在说明如何避免合同争端之后，着重介绍了争端一旦发生后的解决方式，包括通过谈判自行和解，以及调解、公断、仲裁，直至诉讼。

常规体检≠防癌体检

最近，一则“男子体检显示正常，3个月后肺癌晚期死亡”的微博在网络上引起热议。微博上说，家住武汉青山区的吴先生去年6月在单位的组织下，去一家正规医院参加体检。虽然他感觉有些不舒服，但体检后被告知“一切正常”；3个月后，他咳嗽越来越厉害，去医院再检查，竟是肺癌晚期，结果不治身亡。

动态心电图:随时监测心脏动态

邻居王阿姨住院了，我去探望。王阿姨知道我也是医生，就向我抱怨说：“前几天，医生让戴个小盒子，真不方便!”

中老年脂肪肝健康干预的Meta分析

目的评价健康干预措施对中老年脂肪肝发病率的影响。方法通过资料库检索文献,运用随机对照试验评估表,按Revman4.1软件进行统计分析。结果选入一篇随机对照试验文献,按改变、无改变二种效果标准作评价。教育干预前后饮食习惯的健康干预效果(OR=2.88,95%可信区间1.41～5.89);饮酒的健康干预效果(OR=4.97,95%可信区间2.58～9.59);运动的健康干预效果(OR=6.77,95%可信区间3.85～11.88);干预组与对照组脂肪肝发病情况差异有显著性意义χ2=3.97,P<0.05。结论健康干预能降低中老年脂肪肝的发病率。

PBL教学法在内外科护理学课间见习中的应用

目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)对提高内外科护理学课间见习教学效果的作用。方法将在我院进行内外科护理学课间见习的2004级和2005级116名护理本科生(护生),分别设为对照组(57名)和实验组(59名),对照组采取常规见习教学法,实验组采取PBL教学法。比较两组护生内外科护理学考试成绩、见习报告成绩的差异。结果实验组内外科护理学期末考试成绩总分,记忆、理解、应用部分得分,护理病历书写成绩均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论与常规教学法相比,PBL教学法更能提高临床见习教学质量,有助于培养护生的临床思维和评判性思维等能力。

对我国男护士现状的分析与关注

随着医学科学与护理学专业的发展,男护士逐渐走上了护理岗位。阐述了男护士的历史根源与传统观念的影响及当代男护士需求与数量、男护士优势、应用现状及其作用、男护士面临的挑战及男护士教育等问题。

护理专业毕业生实际与期望临床能力的比较研究

目的调查用人单位对护理专业毕业生临床能力的期望及实际临床能力,并比较二者的差异。方法采用自设问卷,调查97名带教教师和护理管理者对护理专业毕业生临床能力的期望;并以自评和他评方式,评价132名护理专业实习生的实际临床能力。结果用人单位对本科生和大专生临床能力的期望排序一致,前3位的均为职业心理素质、临床处置能力和临床管理能力,而对临床教学能力和临床科研能力的期望最低;对本科生临床处置能力、护理沟通能力、临床科研能力和临床教学能力的期望高于大专生(P<0.05);本科生和大专生的实际临床能力均低于用人单位的期望(P<0.01)。结论护理专业毕业生实际临床能力尚不能满足用人单位的需求,应加大对其职业心理素质和临床处置能力的培养,并体现出本科生的优势。